教研论文 第8页
小学语文教学研究，教学方法与论文分享
排序
上公开课需要注意的十个细节
上好公开课是一个教师教学能力的重要体现，是评各级名师、学科骨干教师、学科带头人的重要依据，也是职评考核重要指标。最近笔者作为评委，连续听了六十多节一线教师参赛公开课，归纳提炼了上公...
2年前设计优质作业的14种方式汇总
01 单元类作业：引导孩子系统地学习 单元类作业是以单元为基本单位进行整体规划、设计、执行和评价的所有作业的集合。单元类作业设计遵循一致性、统整性、多样性和差异性原则，具有...
2年前《盘古开天地》教学反思与手记：神奇的地方那么多
我一直有个观点：教学相长，我这样想，也这样做。 要说这几年，我在课堂有什么长进，我认为孩子教给我的，远远比我自己学得多，来得快。 因为每个学生，都是鲜活的生命，课堂上瞬间迸发的思维，...
2年前问题驱动课堂
一、情境式问题驱动，唤醒学生的生活经验。 情境是沟通数学知识与实际生活的桥梁,情境式问题能唤醒学生的相关生活经验。 例如，在教学相交与垂直时，创设情境式问题：“吃饭时，不小心将两根筷...
2年前好课的六个标准
一、实1.扎实。教师要上有意义的课，学生走进课堂和走出课堂一定是不一样的，在课堂上一定是要有进步，有收获，有提升的。2.充实。教师要上有效率的课，就要关注投入与产出的关系，在课堂上要关...
2年前登堂入室，不亦乐乎——读《教海漫记》有感
杨绛说“读书好比“隐身”串门，要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事先打招呼求见，也不怕搅扰主人，翻开书面就能闯进大门，翻过几页就能登堂入室，而且可以经常去，时刻去。” 近期，再...
2年前教学手记|12 盘古开天地（第二课时）
12 盘古开天地（第二课时） 板块一 品读课文，感受神奇 1. 默读第一部分，你觉得哪些地方神奇？为什么？ 2. 学习第二部分 （1）默读第二部分，你觉得哪些地方神奇？为什么？（生自由...
2年前做这样的一年级老师
15年前，教了三年科学的我转行教语文。 那一年，学校安排了一位老师做我的师父，那一届一年级，是她的第八个一年级。她说：“我闭着眼睛都知道怎么教。” 转眼，我也迎来了我的第八个一年级。在...
2年前有关整本书阅读的一点儿思考
近来，一种想法愈来愈强烈，如何提高阅读效率呢?让孩子们读过的书在脑海中留下点痕迹呢？从我个人的阅读经验出发，无非是自读自摘自写。这几年，在班级开展阅读，无论是阅读课还是午自习阅读，...
2年前如何有效组织课堂教学？告诉你四个策略
一节课的质量如何，很大程度上取决于老师的组织课堂的能力。今天我们来聊一聊如何有效组织教学。 一、学会暖场，把学生嗨起来 大型晚会开始前，会有一个舞蹈类节目。说评书的开正本前，会说一段...
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