2020年上海市中考二模语文模拟测试卷
（考试时间 100 分钟，满分 150 分）
一、文言文（40 分）
（一）默写（16 分）
1．怀旧空吟闻笛赋，_______________。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
2．_______________，身世浮沉雨打萍。（《过零丁洋》）
3．孤村落日残霞，_______________。（《天净沙 • 秋》）
4．…… 凄神寒骨，_______________。（《小石潭记》）
5.《行路难》中表现作者对未来充满希望的句子是：_______________，_______________。
（二）阅读课内古诗文，完成第 6—10 题（12分）
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
5. 诗歌首联和颔联借两个“空”字抒发了之感。（2分
6. 李白登临黄鹤楼曾言：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”结合颈联，简析此诗在写景方面的精妙之处。（2 分）
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
7. 选文中的“臣”是 （人名），语段出自课文《 》。（2 分）
8. 用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3 分）
受任于败军之际，奉命于危难之间。
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9. 下列理解不正确的一项是（ ）（3 分）
A．“忧”、“恐”两字，深刻表现了作者的使命感和责任感。
B．这两段文字作者回顾了“先帝”“三顾茅庐”、“临危委任”和“白帝托孤”三件往事。
C．“此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。”一句直接表现了作者写此“表”的真挚情感
D．“故临崩寄臣以大事也。”一句中的“大事”是指作者要“五月渡泸，深入不毛。”
（三）阅读课外文言文，完成第 11—14 题（12分）
杨万里①为人刚而偏。韩侂胄②用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属万里为之记，许以掖垣③。万里曰：“官可弃，记不可作。”侂胄专僭④日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸吏之报时政者皆不以告。忽族子⑤自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤!”又书十四言别妻子，落笔而逝。
【注释】①杨万里：南宋著名诗人，力主抗金。②韩侂(tuō)胄：南宋重臣，以外戚身份专政十多年，位在左右丞相之上。③掖垣：泛指高官。④僭(jiàn)：超越本分。⑤族子：宗族里的年轻人。
（1）侂胄专僭日益甚（ ） （2）家人知其忧国也（ ）12．翻译句子：属万里为之记，许以掖垣。（3分）
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二、现代文（38 分）
①正当早春余寒犹烈，白玉兰花就热热闹闹地开起来了，满树琼瑶，随风飘香，使刚刚苏醒的春天充满了勃勃生机，故其又有应春花、玉堂春之称。明代画家、诗人沈周对它赞誉备至：“翠条多力引风长，点破银花玉雪香。韵友自知人意好，隔帘轻解白霓裳。” 白玉兰深得世人青睐。
②白玉兰属木兰科落叶乔木，树干高大，从8米至20米不等。枝条稀疏、粗壮、修长，一枝一花，且皆着于枝梢。花有九瓣围成圆形，盛开时，枝头上缀满白色小酒杯。它先花后叶，“花落从蒂中抽叶，特异他花”。《广群芳谱》载：“玉兰花九瓣，色白微碧，香味似兰，故名。”花期因地域不同而有差异，在昆明12月便开花，到广州需1、2月才绽放，上海、北京这些地方开花要到3、4月间了。花期长则20天，短则10天。白玉兰以树大花繁称奇逞胜，巨大的树冠，可以笼盖一庭，花朵开放时节，如雪丘玉峰；成林成片的白玉兰花开，如“玉城雪岭”或“白云伏地”，其势令人叹为观止。
③白玉兰原产长江流域，栽种的历史可追溯到1500年以前的唐代，后引种到我国南方和北方地区。性喜向阳、湿润之地，适宜于中性或偏酸土壤，栽种地域范围较广，所以，作为名贵观赏树种，现已被引种到世界各国。
④白玉兰除作为观赏植物备受人们推崇之外，还有许多重要的用途，具有实用价值。它可以净化我们的生存环境。它抗烟吸尘力很强，是一位拒腐自洁的勇士，玉兰树周边 70 米以内的空气可以达到“天然氧吧”的清洁水平。树皮、树叶和花朵可提制芳香浸膏。花朵中含有木兰花碱、生物碱、望春花素等十来种成分，具有祛风散寒通窍、宣肺通鼻的功效，可治疗头痛、鼻塞、急慢性鼻炎、细菌性皮炎等症，而其果实则可榨取工业用油。
⑤历代诗人、画家，都喜欢以玉兰为题咏之画之，更注重其内在的气质品性。明末王孙朱耷，在亡国后，决意不与清廷相媚，或僧或道，保持独立的人格。他画白玉兰，往往有自洁之警，不肯丧其气节。
⑥齐白石也爱画玉兰花，他74岁时画的一幅《玉兰、海棠、牡丹》，玉兰高耸直上，伸出画外，树前是牡丹，树后为海棠，红花绿叶衬着一树洁白的玉兰花，满幅生机，耐看极了。齐白石的玉兰花，是他人格的外现。在他享誉京城时，谢绝了到清宫去当御用画家；在抗战时期，他力辞汉奸、高官上门来买画，并不去领取日本人分配给他的烤火煤……表现了一位志士的贞节操守，令人仰视！（有删改）
15. 第④段加点短语“拒腐自洁”在文中的意思是(2分)_______________
16.第⑤⑥段举了朱耷和齐白石的例子，能否删去其中一例？为什么？（3分）
17.从全文看，作者说“白玉兰深得世人青睐”，是因为
A. 白玉兰属木兰科落叶乔木，树干高大，先长叶后开花。B. 白玉兰原产于南方，后引种到北方及全世界。
C.白玉兰性喜向阳、湿润之地，适宜于中性或偏酸土壤。
D.白玉兰花朵中含有木兰花碱、生物碱、望春花素等十种成分，具有祛风散寒通窍、宣肺通鼻的功效。
19. 市花代表一个城市独具特色的人文景观、文化底蕴、精神风貌，体现人与自然和谐统一。白玉兰为上海市市花，请结合本文填写下表，了解其丰富意蕴。（6分）
（二）阅读下文，完成第 20—24 题（20分）
①新书的气味是新的，凑近闻一闻，似乎时间即将重新开始。这么多课本，要说我最喜欢的，自然是语文。我总是迫急地翻开语文书，看看有哪些插图。我仍记得那些插图：低飞的燕子，江中的竹筏，小狮子爱尔莎，河里捞起的金斧头，一座椰林摇yè的海滨小城……语文书是彩色的，古代的世界、外面的世界都是彩色的。
②语文老师是班主任余老师。教语文，余老师是很有几样法宝的。
③第一样法宝，背诵大法。本来嘛，有些课文后面，已经有背诵要求，“背诵课文第三到第五自然段”，只有古诗，才会写着“背诵全文”。余老师不管这一套，他要求我们，所有课文都得背下来。每天放学回家，从田地干活回来，我得花大量时间背课文。自然不会安安稳稳坐屋里，有时爬上枇杷树，有时爬到耳房顶。啪！瓦碎一块。小心抬起脚。啪！另一只脚底下，瓦又碎一块。久而久之，屋顶好大一片碎瓦，我偷偷用檐口内的瓦置换了。
④（ ）在屋顶，（ ）在树上，（ ）不下雨，我（ ）会一边大声背诵课文，一边呆看落日。落日慢坠，逼近青山，真是好看。落日陷下山坳，如戳破的溏心鸡蛋，散开满天霞光。大地上，一条黑线由西朝东涌来，爬过田塍，越过房屋，跨过河流，什么也阻不住它。大地昏晦，沉静，风吹过世上所有的生命。世界包藏了比光明之时更磅礴的力量。
⑤余老师的第二样法宝呢？是抄写大法。这可谓背诵大法的2.0版。“好记性不如烂笔头”，余老师如是说；而且，他一向是两手抓两手都要硬的；不管课本上什么要求，一律全文抄写。我们叫嚷一阵，也便接受这样的安排，而且加倍接受——我们总会提前抄写。当然了，这是不能让余老师知道的。
⑥余老师这第三样法宝，乃作文大法——不，或许应该叫数数大法。写景状物写人记事，余老师这么教写作文，对作文的评判却不管这一套。余老师说，考试时，作文满分三十分，一行一分，写满三十行，便得三十分。平日练习也这样——我们在自习课上写作文，班里刚组织野炊回来，题目自然是“野炊”。我说，我写到搭锅做饭，已经十五行了！同学说，我才写到上山，快二十行了！另一位同学大声说，那算什么！我还在写准备锅碗瓢盆呢，快写够了！教室里你攀我比，互相伤害，公正公平。
⑦后来，直到我们像普鲁斯特①那样，能够把一块甜点心写得像一片土地那样广mào，写得它开出满地的大红花，余老师才开始品评点心里的芝麻绿豆。
⑨四年级以后，我常帮着余老师刻印蜡纸。再后来，我们班竟然没一个人没刻过蜡纸。余老师要求我们，每人出一套语文试卷，考一考别人，也考一考自己。那真是盛大的狂欢，大家想尽办法找难题，掀起了刁难别人愉悦自己的学习高潮。
⑩余老师还动员我们订报纸，我订过几年《中国少年报》，还有两三位同学订了别的。余老师的本意是，让我们交换着看。但我们舍不得，拿到报纸就赶紧藏回家。那时候，订了一份报纸，这事听着真够牛的。外面的世界，就这么每星期按时来到我们手中。
⑾我们的体育课，有时是余老师兼着的。余老师怎么教体育？差不多全然忘却了。只记得为庆祝“六一”，举行全乡小学生体育比赛。全班从四月就开始准备。矮小的我站在队伍最末尾，甩着两只手没事可干。余老师或许觉得我这班长不参加武林大会太没面子，就让我帮三个练跳绳的女生数数。最终，竟有个女生得奖了，似乎我这个还算识数的班长也与有荣焉。——当然咯，“六一”可不是白过的，要写作文！才写到“五一”，我已经写够三十行了。
【注】①普鲁斯特：20 世纪法国最伟大的小说家之一，代表作有《追忆似水年华》。
21. 填入第④段的关联词语最恰当的一项是（ ）（3分）
A.无论 还是 只要 总 B.或者或者如果就C.无论还是只有才D.或者或者只有才
22. 第④段画线句语言富有表现力，请自选一个角度加以赏析。（5分）
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23. 有人说最后一段写体育课的应该删去，你怎么看？请结合文章内容加以分析。（5分）
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24. 你觉得余老师的“三大法宝”对语文学习有用吗？请选择一点，结合你的实际情况谈谈看法。（5分）
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三、综合运用（12 分）
博大精深的中华优秀传统文化是我们的根基，作为优秀传统文化之一的传统节日以其丰富的思想文化内涵滋养着民族的心灵，为了让传统节日文化更广泛地走进学生的日常生活中，我校组织开展“我与传统节日”的综合实践活动。
不同的传统节日有不同的习俗。例如春节贴春联、吃团圆饭……，以下传统节日和习俗搭配不正确的两项是（）（）
不同的传统节日，有着不同的故事或传说，例如端午节就与“屈原投江”的传说有关，请从以下传统节日中任选两个，分别写出与之相关的故事或传说的名称
班上将开展一次“传统节日与传统文化”的活动，如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。（示例中出现的项目除外）
26．细品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；细品六月，欣赏夏日的浓墨重彩；细品唐诗宋词，感叹古韵的典雅；细品身边小事，感悟生活的真谛……
请在“细品”的横线处填上恰当的词语，写一篇文章。要求：（1）写一篇 600 字左右的文章；
2020年上海市中考二模参考答案如下
5. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海6.寂寞孤独（失落惆怅、岁月易逝等）
7.本诗写景意境深远，颈联抓住景物特征，运用叠词，音韵和谐，对仗工整，写出了草木丰茂、生机勃勃的特点。
9．（我）在兵败之时接受委任，在危急关头奉行使命。
12．（韩侂胄）嘱咐杨万里为他写一篇记，许诺给他高官。
16.不能，呼应第⑤段开头“历代诗人、画家”，更能突出白玉兰深受人们青睐。/能，因为这两个材料写的都是画家，有些重复了。
17.②实用价值 ③文化审美价值（蕴含内在气质品性）
19.①花期（花季、花时）②不屈不挠（坚守节操）③色白微碧
22. 示例一：运用比喻的修辞手法，把陷入ft坳的落日比作溏心鸡蛋，形象生动地写出了落日余晖幻化为漫天霞光的美丽景象，显现出孩童纯真而丰富的内心世界，比喻新奇，意境优美。
示例二：环境描写，表明时间的推移，渲染了富有诗情画意的氛围，烘托了“我”背书时看日落的愉悦心情。
可以删去。文章题目是“语文课”，作者把背诵、抄写、作文、印蜡纸出试卷、订报纸等和语文课相关的故事铺排开来，老师的智慧威严和学生的顽皮可爱碰撞出语文课的无穷乐趣。而最后的体育课和上面内容关系不大，所以可删去。
不可删去。文章题目是“语文课”，作者把背诵、抄写、作文、印蜡纸出试卷、订报纸等和语文课相关的故事铺排开来，老师的智慧威严和学生的顽皮可爱碰撞出语文课的无穷乐趣。而“体育课”部分写了在语文老师的影响下。我的习作水平不断提高，对前文内容有所补充，所以不能删去。
24. 选择一点，结合实际即可，鼓励学生写出真实想法。
示例：我觉得“背诵”对我的语文学习很有帮助。通过背诵可以积累诗文名篇和好词佳句，增加积淀，增强语感，在大量输入的基础上转化为能力，有利于阅读和写作。/我觉得机械的背诵对我的语文学习没有太大帮助，缺少理解的背诵费时费力，让我对语文学习产生厌
(2)①纪念介子推（介之推） ②牛郎织女鹊桥相会③嫦娥奔月(吴刚伐桂) (3)示例：
目的：增强语言文字运用能力，深入了解传统文化精髓。