一、古诗文（35分）
（一）默写与运用（13分）
1.僵卧孤村不自哀，_______。（《十一月四日风雨大作》（其二））（3分）
2.__________________？留取丹心照汗青。（《过零丁洋》）（3分）
3.蹴尔而与之，__________________。（《鱼我所欲也》）（3分）
4.“__________________，__________________”是豁达者在为后来居上者鼓掌喝彩，没有嫉妒和自哀。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4分）
（二）阅读下面选文，完成第5~10题（22分）
【甲】
既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】
邴原，三国时魏人也。数岁时，过书舍，闻琅琅声，遂不禁而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“凡得入舍而学者，有亲也。”师问其故，原曰：“吾少而孤。一则羡其不孤，二则慕其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然久之，曰：“苟欲学，不须资也。”原于是入舍就学，卒成国士。
5.【甲】文出自课文《_____________》。（2 分）
6.解释文中加点的词。（4 分）
（1）益慕圣贤之道（ ）
（2）师问其故（ ）
7.用现代汉语翻译【甲】文画线句。（3 分）
8.【甲】文“________________”表明前来求教的人很多，【乙】文“________________”引起邴原想到自己的伤心之处。（4 分）
9.【甲】文作者“色愈恭，礼愈至”的目的是________________________，【乙】文“师恻然”的原因是____________________________________。（6分）
10.概括两段选文能共同揭示的道理，错误的一项是（ ）（3分）
A.跟着老师学习的机会来之不易。
B.学习能让人有所成。
C.要学有所成需有老师的教导。
D.学习要有不耻下问的精神。
二、现代文（35分）
（一）阅读下文，完成第11—14题（16分）
米糠上餐桌不是倒退
朱毅
①米糠是稻谷种子表面的种皮部分。众所周知，米糠口感粗糙，难以下咽，所以老一辈“吃糠咽菜”的穷苦日子是迫不得已。那为什么当下会呼吁米糠重回餐桌呢？专家表示，随着人们注重食物多样性和营养搭配，加上食品加工、制作方面先进技术的加持，曾经难以下咽的米糠变身美味食物重回餐桌，这是一件顺理成章的事。
②米糠是“天然营养宝库”，让饮食结构更合理。米糠在一粒米中的体积比不高，但营养价值很高。通俗地讲，糙米加工成精米时去掉的部分就是米糠。资料显示，米糠重量只占整粒米的10%左右，营养占比却高达60%左右，其中富含蛋白质、多糖、不饱和脂肪酸、膳食纤维、维生素、抗氧化物质（γ－谷维素、生育酚等）以及矿物质（钾、钙、镁、铁）等营养成分，对降血糖、降血脂、抗氧化、抗炎、增强免疫力、预防心血管疾病等都十分有益。
③米糠利用关系粮食浪费，关乎农副产品附加值。资料显示，我国米糠的加工量仅占10%—20%，且多数用于动物饲料，是一种巨大的粮食资源浪费；在美国、日本等发达国家，米糠利用率高达40%—80%，已开发出多种米糠副产品。其中最为成熟的副产品米糠油，在欧美国家与橄榄油齐名，深受心脑血管患者喜爱。所以，提高米糠利用率一方面利于促进粮食减损增效，另一方面也可推动米糠农产品加工产业的发展。
④不得不承认，米糠真正走上餐桌还需考虑诸多因素。按照当前的食品安全法规，米糠不属于普通食品原料。目前，米糠主要用于生产饲料，作为粮食原料主要用于生产米糠油。我国已有的米糠及米糠相关产品标准主要有：《GB/T19112—2003米糠油》国家标准，《LS/T3320—2020米糠粕》《LS/T3269—2020油用米糠》行业标准，以及米糠油地方标准、团体标准等。关于食用级米糠的行业标准仍处于面向社会公开征求意见的阶段。米糠上餐桌目前还需解决食品安全的问题，从技术上实现米糠生产并不难，但生产过程中的晾晒、碾米环节如何规避灰尘、细菌等污染，需要有严格生产标准和安全监督。另外，重金属检测也须相当严谨，有研究发现，同一粒米中，糙米（保留了米糠）形态的重金属含量要高于大米（只保留胚乳部分）。
⑤虽然米糠目前还不能作为单独主食供人们食用，但市场上已有不少以深加工或少量添加形式出现的食品，例如米糠油、米糠面包、米糠饼干、米糠面条、米糠米粉、米糠馒头、米糠酸奶及米糠乳酸饮料等。另外，糙米、玉米、紫米、高粱、燕麦、荞麦等都属于加工较少的全谷物，保留了大部分的米糠及其营养物质，杂豆和薯类等杂粮也具有相似的营养价值，将其与精制谷物搭配做成杂粮饭、杂粮面等食用，同样有益健康。
11.理解第④段加点词语“真正走上餐桌”在文中的意思，最正确的一项是（ ）（2 分）
A.变身美味供人们食用。
B.按食用级行业标准生产加工为食物后食用。
C.作为单独主食供人们食用。
D.米糠与精制谷物搭配做成杂粮饭、杂粮面之后再食用。
12.文章②③段分别说明米糠重回餐桌的两点意义：
（1）______________；（2）_________________。第④段从加快制定食用级米糠行业标准和_______两方面说明米糠真正走上餐桌需考虑的因素。（6 分）
13.第⑤段画线语句不能删去，说说你的看法。（3 分）
14.把下面这句话放回原文，应放在哪一段的末尾？简要说明理由。（5 分）
而人们常吃的精米白面中，能提供的维生素、矿物质、膳食纤维都很少，米糠的回归将有助于弥补当代人饮食结构中相对缺乏的营养素。
（二）阅读下文，完成第15~19题（19分）
找谁好？
海华
①他和老伴都是高中老师，可在这个小城里却名气不小：儿子是清华大学的博士，出国了；女儿是北大的高材生，留在京城工作。
②儿女都出息了，他和老伴仍在小县城住着，日子过得倒也平静、安宁。
③然而，世事无常，就在他和老伴退休后的第六个严冬，一场突如其来的绝症带走了老伴，他成了空巢老人。
④一晃，又过了五个寒暑。他常说，人老了，一切都要慢下来，悠着点，趁生活还能自理，开心过好每一天。平日每天早上醒来，洗刷停当，他哼着小曲，慢慢悠悠地走出门，去小区的小公园散散步，运动运动，打打太极……然后，慢慢悠悠地走回家，蒸几个饺子，或弄点稀饭、煮个把鸡蛋，算是早餐了。打开电视，增加点人气，把客厅里气氛弄热闹些。也选看些入眼的电视节目。
⑤中午近十二点了，煮点饭，炒个青菜，偶尔整点小肉小鱼，就是午餐了。两点过后，午休结束，他哼着小曲，又慢悠悠地出门，找老友或老同事喝喝茶，或打打牌、逛逛街，有时也到县老年活动中心走走，一下午就打发了。晚餐有时在家弄，有时与牌友们小酌，八点来钟慢慢悠悠地走回家。洗完澡，换下的衣服让洗衣机搞定，接着看看报、刷刷手机，十一点左右慢悠悠地上床，与被褥相伴啦。
⑥每一天，他大都是这么过的。他常对老友们说，老年人的生活，就应该简单一些，简单就好，简单就是幸福。
⑦可这天早上，他慢慢悠悠地起床，站起身穿裤子时，一不小心，“啪”的一声，摔倒了。他猛觉得后脊梁疼得直不起腰来……定了定神，首先想到用床头柜上的手机给儿子或女儿打电话，正想按号码却自个哑然失笑，他们一个在国外、一个在北京，远水难解近渴呀。
⑧过了一会儿，稍微缓过神来，他给县城唯一的一位亲人打电话。一接通，传来外甥有些焦急、也很关切的声音：“舅舅，啥事呀？我陪领导下乡镇了，正在路上呢。”他一听，轻轻地“哦”了一声，没事，没事。
⑨他试着挺起身子，还是疼，慢慢悠悠地扶着床边，在木地板上坐下来。想了想，试着给他在某公司当经理的学生打电话，想让那位平日走动比较多的学生来一下家里。只听电话那头是学生压低了的声音：“我在开会，老师有啥急事？”
⑩他心一紧，上班时间人家正忙着，哪顾得上你一个小老头呀，便放缓了语气，说：“没啥，你忙吧。”
⑪他沉吟再三，又试着按通了一位老同事的电话，手机里却响起了一阵小男孩的哭闹声和老同事轻声哄孩子的声音，不哭，不哭啦……过了好一会儿，老同事才接连“喂”了好几声……看来带孙子不省心啊。他本已张开的两片有些干瘪的厚嘴唇，努了努，却没有吭声。
⑫少顷，他又想起曾经帮助过的在县中当老师的一个小老乡，但一转念，嘿！人家这会正上课呢……
⑬一种从未有过的无助和孤独感，猛地袭上心头，他比以往任何时候都想在天国的老伴，那远方的儿女，如注的泪水夺眶而出……
⑭过了好长时间，他终于冷静下来，现实不相信眼泪，还得靠自己。想到这，他把手机放好，利用当年当体育老师掌握的自我调理方法，先是小心地摸摸这、捏捏那，从头到脚检查一遍，接着，慢慢地晃动两只手，轻轻地揉着、拍打着两只胳膊和后背……再慢慢地左右摆动身子，伸伸胳膊，直起腰……
⑮也许是因为他当了大半辈子的体育老师，退休后又经常锻炼身体，身子骨还硬朗，又或许是摔的没伤到要害处，渐渐地，他竟能慢慢悠悠地扶墙站起来了，腰也不那么疼了。紧接着，他小心翼翼地移动双脚，缓缓地步出房间，又挪到厅里，继续做刚才的动作……又过了半小时，终于可以慢慢地走动了。
⑯直到这时，他才猛然想起，急昏头了，刚才找这找那的，咋就没想到打 120 呢？
⑰不过，日后他年纪更大些、又或是摔倒根本动不了，光靠找120，还行吗？
15.第⑦段末尾“远水难解近渴”在这里的意思是________________。（2分）
16.根据选文内容填空。（6 分）
17.④~⑥段有何作用？结合全文内容谈谈你的理解。（4分）
18.简要分析文章结尾段问句的语言表现力。（4分）
19.概括本文主旨最正确的一项是（ ）（3分）
A.老人只有身体健康才能享受幸福。
B.儿女亲朋都是指望不上的冷漠者。
C.老年人要安享晚年只能依靠自己。
D.独居老人养老问题有待得到解决。
三、综合运用（20分）
阅读下面的材料，完成第20~22题（20分）
学校名著阅读兴趣小组计划做一次名著中的“地理中国”实地寻访活动。为此，同学们选定名著，梳理名著内容所涉及的地点，研究寻访价值，制定寻访方案。
20.从下列名著中寻找地理中国实地寻访地点，不合适的两项是（ ）（4分）
A.《水浒传》 B.《西游记》 C.《简·爱》
D.《骆驼祥子》 E.《钢铁是怎样炼成的》 F.《儒林外史》
21.下列作为《红星照耀中国》寻访地最合适的一项是（ ）（3分）
A.湖南韶山市毛泽东同志故居
B.北京天安门广场毛主席纪念堂
C.陕西志丹县保安革命旧址纪念馆
D.江西茅坪村八角楼毛泽东旧居
22.下表是同学们对《朝花夕拾》部分散文的梳理，根据表格内容，完成下面的题目。（13分）
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篇 名 |
作 者行动轨迹 |
情 感 因 由 |
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从百草园到三味书屋 |
绍兴故居～三味书屋 |
受家长之命无奈地离开快乐的百草园，就学于无趣的书塾 |
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①_______（五猖会、无常、父亲的病、琐记） |
绍兴～南京雷电学堂～南京矿路学堂～日本 |
厌恶故乡的人事，因而到南京求学，觉得雷电学堂乌烟瘴气不适合自己，便进入矿路学堂学习新知，从矿路学堂毕业仍自感一无所能，于是离开南京去日本求学 |
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藤野先生 |
东京～仙台～北京寓内 |
失望于清国留学生不学无术，所以离开东京往仙台学医以救国，③______________便又弃医从文而回国 |
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范爱农 |
②________～绍兴～南京～北京 |
初识范爱农，认为他太冷漠而很是嫌恶，回国共事深交，发现其正直倔强而非常赞佩，去南京等地做事，得知其不幸而深切同情和哀悼 |
（1）完成表格填空。（6 分）
①______________ ②______________ ③______________
（2）从表格所做的梳理可以看出，作者人生轨迹中不变的思想情感有___________。（4分）
（3）兴趣小组决定到鲁迅故乡绍兴寻访，下列寻访方案内容不合适的一项是（ ）（3分）
A.研究寻访绍兴的学习价值，确定具体的寻访学习目标。
B.确定了解鲁迅成长环境所需寻访的对象和内容。
C.寻访闰土人物原型居住地，采访其后人和邻居。
D.做好寻访成员寻访分工，制定收集、整理及研究寻访所得信息材料的计划。
四、写作（60分）
每个人都在成长着，进步着，万事万物都在发展着，变化着。特定的时刻到来，成长和进步顺理成章地开始，特定的情况出现，发展和变化蓬勃地发生。
23.请以“从那以后”为题，写一篇 600 字左右的文章
要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。
参考答案
1.（3分）尚思为国戍轮台
2.（3分）人生自古谁无死
3.（3分）乞人不屑也
4.（4分）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
5.（2分）送东阳马生序
6.（4分）（1）更，更加 （2） 原因，缘故
7.（3分）不敢说一句话来辩解 （不敢说一句辩解的话）
8.（4分）门人弟子填其室 闻琅琅声
9.（6分） 等前辈高兴时再请教 邴原从小就成了孤儿，不能（和其他孩子一样）到学校读书
10.（3分）D
11.（2分）C
12.（6分）（米糠富含营养物质，回餐桌）能让饮食结构更合理
（提高米糠利用率）可促进粮食减损增效并推动米糠农产品加工产业的发展。（米糠利用关系（可减少）粮食浪费，关乎（增加）农副产品附加值）
保障米糠上餐桌前的食品安全（解决米糠上餐桌前的食品安全问题）
13.（3分）画线部分用举例子的说明方法，说明目前市场上已有不少以米糠深加工或少量添加形式出现的食品，准确具体，若删去会影响说明的可信度。
14.（5分）第②段末尾。第②段从米糠营养丰富的角度说明米糠进入饮食有益于健康。这句话从精米白面缺少部分有益健康物质角度说明米糠走上餐桌能（弥补精米白面的不足），让饮食结构更加合理。放在第②段后，让米糠食用能让饮食结构更合理得到多角度更有力的说明。
15.（2分）儿女都在很远的地方，无法赶来救助父亲
16.（6分）（1）每天，他过着有规律的慢生活（每天，他慢悠悠地过着有规律的生活）
（2） 煮饭，炒菜，用午餐，午休
（3）结果：自我调理后慢慢站起逐步恢复行走。（能出现自己站起的意思即可）
17.（4分）这些段落叙写老人有规律的慢生活，与五年前妻子突然离世、他意外摔倒求助无门彼此呼应，表现了老年人出现身体意外在所难免，意外发生时求助之需很迫切，从而突出了独居老人安康问题亟需解决。
18.（4分）结尾是个肯定的反问句，强调指出老年人出现严重的身体意外时，光靠 120 并不能解决问题，表明让老年人安康养老是值得全社会关注的重要问题，引发人们对此加以思考，从而使本文不但主题深刻，而且更加耐人寻味富有感召力。
19.（3分）D
综合运用 （20 分）阅读下面的材料，完成第 20~22 题 （20 分）
20.（4分）C E
21.（3分）C
22.（13分）
（1） ①琐记②日本（东京）（答横滨也算对）③深感 （学医不能救国）须唤醒民众的精神
（2）对现实现状不满不屈，对知识和光明渴求不止，对国家和民众真诚热爱
（3）C