统编八年级语文上册同步练习：第26课《诗词五首》

一、单项选择题
1．强大的齐国将攻打弱小的鲁国，下面诗句可表现鲁国当时岌岌可危形势的一项是（　　）
A．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)
B．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行)
C．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
D．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)
2．《渔家傲》中词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独，以及空有才华却倍感苦闷的句子是（　　）
A．闻天语，殷勤问我归何处。
B．九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
C．我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
D．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
3．下列加点词语解释有误的一项是(　　)
A．欲辨已忘言(分辨)
B．自将磨洗认前朝(将要)
C．殷勤问我归何处(情意恳切)
D．浑欲不胜簪(简直)
4．下列诗句节奏划分有误的一项是(　　)
A．采菊/东篱下，悠然/见南山。
B．黑云压城/城欲摧，甲光向日/金鳞开。
C．折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝。
D．九万里/风鹏正举。风休住，蓬舟吹取/三山去！
5．下列说法有误的一项是（　　）
A．《春望》的作者杜甫，唐代诗人，字子美，被誉为“诗圣”。
B．《诗经》是我国最早的诗歌总集，其主要的表现手法是赋、比、兴。
C．叶圣陶，作家、编辑家、教育家，代表作有《稻草人》《倪焕之》。
D．高尔基，苏联作家，代表作品有自传体小说《童年》《变色龙》《我的大学》。

二、填空题
6．文学常识填空。
（1）陶渊明，一名潜，字　 　，号　 　，私谥“靖节”，东晋诗人。　 　是陶渊明诗的主要题材，他是中国第一位　 　诗人。
（2）杜甫，　 　朝诗人，字　 　，自号　 　，人称“杜少陵”“杜工部”等。杜甫被后人尊称为“　 　”，他的诗被后人称为“　 　”。
（3）李贺，字　 　，唐代诗人，有“　 　”之称。
（4）杜牧，唐代诗人，字　 　，号　 　。尤以七言绝句著称，与李商隐一起被后人称为“小李杜”。
（5）李清照，　 　朝女词人，号　 　。　 　派代表词人，有“千古第一才女”之称。

三、默写
7． 古诗文默写。
（1）九万里风鹏正举。　 　，　 　！（李清照《渔家傲》）
（2）　 　，　 　。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
（3）《使至塞上》用比喻的手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：　 　，　 　。
（4）读《春望》的“ 　 　，　 　 ”，我们能体会到杜甫面对国都沦陷乱草丛生的春天而生发的忧国伤时之感。
（5）《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：　 　，　 　。
四、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成下面小题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
8．这首诗前两句中的“”和“”描绘出春日长安的凄凉景象，饱含兴衰之感；后四句则抒写了诗人念家、悲己、忧国的情感，充溢着凄苦哀思。（）
A．“破”，“深”。 B．“河”，“草”。
C．“山”，“草”。 D．“在”，“深”。
9．“融情于景”的写法是指将作者的思想感情融入到景物描写中，本诗的颔联就运用了这一写法：下列诗句中没有使用“融情于景”写法的一项是（）
A．树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》）
B．众鸟高飞尽，孤云独去闲。（李白《独坐敬亭山》）
C．落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
D．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）
古诗阅读。阅读下面两首古诗，完成各小题。
雪霁霜晴，独寻山径，菊花犹盛，感而赋诗①
[宋]王禹偁
狼藉金钱撒野塘，几丛无力卧斜阳。
争偷暖律②输桃李，独亚寒枝负雪霜。
谁惜晚芳同我折，自怜孤艳袭人香。
幽怀③远慕陶彭泽④，且撷残英泛一觞。

饮酒（其五）
[东晋]陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【注释】①本诗作于淳化三年秋天，时诗人谪宦商州一年。②暖律：温暖的节候。③幽怀：隐藏在内心的情感。④陶彭泽：东晋诗人陶渊明。

10．首联通过“狼藉”“撒”“几丛”“卧”等词语，写出菊花　 　等特点。
11．同是写菊，两位诗人抒发的情感一样吗？请结合诗歌内容加以赏析。

五、综合题
12．班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，请完成下面的任务。
（1）语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务。
示例：专题学习内容：渊明与酒
专题学习任务：搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文，探究“酒”与陶渊明文化性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。
（2）有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就用拟写对联的方式表达自己的理解，请帮他们将下面的对联补充完整。
上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿
下联：陶渊明　 　，　 　

答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】C
3．【答案】B
4．【答案】D
5．【答案】D
6．【答案】（1）元亮；五柳先生；田园生活；田园
（2）唐；子美；少陵野老；诗圣；诗史
（3）长吉；诗鬼
（4）牧之；樊川居士
（5）宋；易安居士；婉约
7．【答案】（1）风休住；蓬舟吹取三山去
（2）无可奈何花落去；似曾相识燕归来
（3）征蓬出汉塞；归雁入胡天
（4）国破山河在；城春草木深
（5）入则无法家拂士；出则无敌国外患者
【答案】8．A
9．C
【答案】10．不畏霜雪；坚韧顽强。
11．两首诗都是借景抒情，王诗中描写霜雪后的菊花，一片狼藉中仍面向斜阳，傲然盛放，“自怜孤艳袭人香”体现出超然高洁，不与世俗同流合污的追求。陶诗中描写的是乡野之中，无车马喧闹，独自采得菊花，悠然自得的场景，抒发诗人内心的闲适安然之意，体现诗人豁达从容的人生态度。
12．【答案】（1）专题学习内容：渊明与菊花
专题学习任务：搜集阅读陶渊明与菊花相关的诗文，探究“菊花”与陶渊明文化性格的关系以及“菊花”在陶渊明生命中的意义。
（2）东篱采菊；悠然见南山