那一定会很好
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《那一定会很好》教学实录
一、游戏导入,穿越童话世界 师:今天,我们要乘着想象的翅膀去游历奇妙的童话王国,想不想去?先来玩个游戏。玩游戏你们最喜欢啊。猜猜他是谁?睁大眼睛是谁?好,你举手,最快,你说。 图片…
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第9课《那一定会很好》教学设计、教学反思
设计说明 这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。从一粒种子到阳台上的木地板,“种子”走过了一段神奇的历程。 故事的表层,是由种子到大树,由手推车到椅子,再到木地板。故事的深…
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那一定会很好 教学设计及反思
1.会认“缩、努、茎”等8个生字,理解“缩成一团、吱吱嘎嘎、手推车、吱呀”等词语。 2.默读课文。了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的经历。 3.体会作者展开想象编写童话的写法,…
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在“反复”中学习童话 ——《那一定会很好》教学设计
在“反复”中学习童话 ——《那一定会很好》教学设计 湖南大学子弟小学 李虹 教材解析及建议: 《那一定会很好》是部编本小学语文教材三年级上册童话单元中的一篇课文…
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那一定会很好 (统编本三上)教学设计及评析
教学目标: 1.随文识字,认识“缩、努、茎”等7个生字。 2.用多种方式读课文,从种子的变化历程感受“梦想成就未来”的力量。 3.发现重复的一句话——“那一定会很好”,引导学生初步…
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《那一定会很好》教学设计
统编教材三上 9*《那一定会很好》 本组教材以“童话故事”为主题,以“感受童话丰富的想象”和“尝试编童话、写童话”为双线目标。这篇童话讲的是一粒种子长成一棵大树,被砍伐后做成手推车…
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《那一定会很好》教学设计与教学反思
9 那一定会很好 教学设计 教学要求: 1.会认“缩、茎”等7个生字。正确朗读理解“舒服、舒展、努力”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,体会树克服困难…
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《那一定会很好》同步练习
参考答案