记金华的双龙洞
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《记金华的双龙洞》(四下17课)教学实录
师:这是——生齐答:金华的双龙洞。师:叶圣陶爷爷曾经游览过这,还写下一篇游记。(板书课题)师:记金华的双龙洞。这就是我们今天要学习的课文,齐读课题。生齐读:记金华的双龙洞。师:请同…
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这样教和学《记金华的双龙洞》
叶圣陶先生的游记《记金华的两个岩洞》发表在1957年11月号的《旅行家》杂志上。他在文中写到的两个洞,一个是双龙洞,另一个是冰壶洞——有兴趣的可以搜索这篇文章读一读。课文《记金华的…
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从《记金华的双龙洞》教学片段看如何在教学中关注游记文体特性
一、关注文体特性:这是一篇游记 2011年版语文课程标准体现了对阅读教学中文体意识的重视,目的是引导教师在教学中充分关注具体文本的文体特性,使教学内容和方法的选择都能“符合那一种文…
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《记金华的双龙洞》教学反思
《记金华的双龙洞》,苏教版六年级上册第4课,这是传统篇目,我童年时期也学过,估计统编版教材不会删除这篇文章,因为叶老的这篇文章的确值得一学。 我是怎么教的?这样教,学生如何? 一、…
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《记金华的双龙洞》教学设计
《记金华的双龙洞》教学设计 王金发 【设计理念】 以文为例,让语言文字训练落到实处;以生为本,使学生发展在课堂学习中实现。 【教学目标】 1.学会本课的生字新词,正确理解“钟乳石”…
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《记金华的双龙洞》同步练习
一、在正确的读音上面打“√”。 系(jì xì)绳子 稍(shāo sāo)微 蜿(wān wǎn)蜒 漆(qī xī)黑 上源(yuán yán) 盘曲(qū qǎ)而上 浙(z…
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《记金华的双龙洞》课文重点问题解答及课后练习答案
问题归纳: 1、作者描写游览双龙洞的经过时,都用了哪些过渡句?有什么发现? 过渡句:出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来…
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《记金华的双龙洞》课文重点句子解析段落大意主题
句子解析: 1、山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的显得有精神。 “有精神”本来是形容人的,这里借用,形容花的长势好。这是一个比较句,拿满山开遍的映山红和盆栽的杜鹃花相比,…
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《记金华的双龙洞》生字组词近反义词及词语解释
我会写: 浙:浙江 浙水 两浙 浙本 浙河 罗:网罗 搜罗 罗列 门可罗雀 星罗棋布 杜:杜鹃 杜绝 杜撰 防微杜渐 鹃:山鹃 鹃啼 杜鹃 杜鹃花 杜…
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《记金华的双龙洞》教材分析与作者介绍
教材分析: 本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记。作者按游览的先后顺序,先写了去双龙洞途中的风光,接着写双龙洞洞口和来到外洞;再写怎样通过孔隙来到内洞;最后写出洞。游览路线是:沿途——…