《曹冲称象》古文原文
邓哀王冲字仓舒。少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大锐，即施行焉。 【译文：邓哀王曹冲，字仓舒。少年时就敏于观察，十 ... 阅读更多
曹冲称象
《曹冲称象》古文原文与译文
《曹冲称象》 邓哀王冲字仓舒。少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大锐，即施行焉。 【译文：邓哀 ... 阅读更多
二上《曹冲称象》第2课时教学设计
一、复习生字，回顾内容 1.出示生字卡片，开火车认读上节课所学生字。 2.请学生说说曹冲称象的过程。 二、对比“称象”方法 1.刚才我们一起回顾了曹冲称象的方法，再对比官员的方法，你觉得哪个好？为什么？ 2.同桌交流。 3.指名说。 三、说说自己 ... 阅读更多
《曹冲称象》（二上课文4）教学实录
一、游戏引入 师：咱们玩一个比一比猜一猜的游戏好不好？ 生：好。 师：出示两条鱼，哪一条鱼长，哪一条鱼短？ 生：清晰回答出结果。 师：我再问，哪一条鱼胖哪一条鱼瘦？ 生：一眼能看出，回答正确。 师：我的要求要高了，请你比较一下，哪 ... 阅读更多
《曹冲称象》教学设计与教学反思
教学目标 1.有主动识字的愿望。能正确认读本课 7 个生字，会写“底”、“做”两个生字。 2.能用普通话正确、流利地朗读课文。 教学过程 一、课前检测，掌握学情： 1.师：小朋友们，老师知道你们现在认识了许多汉字宝宝，让我们来展示展示好不好？老师发 ... 阅读更多
《曹冲称象》同步练习
第一课时 一、写出带有下列偏旁的字。 禾（ ）（ ）（ ） 灬（ ）（ ）（ ） 二、看拼音，写汉字。 chēnɡ zhù dǐ （ ）象 （ ）子 到（ ） chuán rán 上 （ ） （ ）后 三、文中有几种称象的方法，哪种最好？ ... 阅读更多
《曹冲称象》课文原文与课文朗读
[qq-video vids=p30029xg3r9] 4 曹冲称象 古时候有个大官，叫曹操。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？” 曹操问 ... 阅读更多
曹冲称象的三个步骤
一、赶大象上船，沿水面在船舷上画一条线。 二、把大象赶上岸，往船上装石头，装到船身下沉到画线的地方为止。 三、称石头，石头有多重，大象就有多重。