忆读书
五上设计｜26《忆读书》教学实录逐字稿
师：通过上节课的学习，我们了解了古人是如何谈读书的，这节课我们一起走进课文《忆读书》，看看作者回忆了哪些读书经历。二、初读课文，学习字词1.根据学习提示自主学习。(出示)(1)轻声读课文，画出生字词，读准字音。(2)自学生字 ... 阅读更多
《忆读书》（五上26课）课堂实录
板块一 梳理冰心自己的读书经历 师：今天陆老师要和大家一起走进由著名儿童文学作家冰心所写的文章，一同感受他的读书经历。齐读课题。冰心在文章的开头就这样写道，一谈到读书，我的话就多了。经过预习，我们发现长长的这篇文章可以用9个字来概括 ... 阅读更多
《忆读书》教学设计与教学反思
文本分析： 这篇文章是冰心老人八十九岁时写的，时值国际扫盲日和教师节前夕。文章中，作者娓娓道来，就像一位慈祥的奶奶在与同学们谈话，让人感受到老人近九十年的生命岁月中始终有缕缕书香滋养和丰富她的人生。作者生动地回忆了幼年和少年时代读书的 ... 阅读更多
《忆读书》同步练习与答案
第一课时 一、下列加点字注音有误的一组是（ ）。 A.贾府（jiǎ） 呻吟（shēn） 水浒传（hǔ） B.消遣（qián） 书刊（kān） 荡寇志（kòu） C.烦琐（suǒ） 凯旋（kǎi） 天罗地煞（shà） 二、补全下列词语，并按要求填空。 分久（ ... 阅读更多
《忆读书》段落大意课文主题与课后习题答案
课文分段 第一部分 (1 )：点题。开篇点题，引出读书的话题。 第二部分 (2-8)：读书经历。回忆读书经历，点出读书是人生最大的快乐。 第三部分 (9-10)：择善而读。以丰富的阅读经验说明如何挑选好书。 第四部分 (11-12段)：读书 ... 阅读更多
《忆读书》句子解析与问题解答
句子解析 1.倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。 “不是……而是……”这句一方面写出了作者很小的时候就已经开始喜欢读书了，另一方面写出了作者喜欢读的是《三国演义》之类 ... 阅读更多