三上【名师示范课】｜22.《读不完的大书》 教学实录

师：同学们，我们这节课来学习一篇新的课文，课文的题目是？大家一起读。预习了吗？那同学们，这里的大书指的是什么呢？

生：我觉得这里的大书指的是大自然。

师：课文的哪一小节，直接告诉我们这个答案的，谁把它读出来？

生：大自然是一本看不完的大画册，是一本永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

师：找到这一小节的同学请举手。非常好，我们一起读一读这一小节。大自然是一本看不完的大画册，读。读书，不看头，就看尾。刚才你们是在头还是尾找到这个答案的？谁还在其他地方看到这个答案了？谁再来读一读？课文还有哪个地方告诉我们，大书指的是大自然？这位同学，请你读。

生：我五六岁时就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西，高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木，世间万物不仅好玩，还让人沉思和遐想。

师：嗯，好的。找到这一小节的同学请举手。老师非常喜欢你们，请放下手来。那同学们，我们一起来看一看这一小节。当我读到这一段的时候，就觉着这里边藏着我们的秘密，藏着我们的快乐。你比如说当我读到，浮云飞鸟这个词语的时候，我就想到了我小时候去看云观鸟，我还爬上了树看那个鸟窝，这里边藏着我的好多的一些快乐。当你读到哪个词句的时候，就想到了你的一些秘密，你的一些快乐？

生：我读到的是虾蟹游鱼。我小的时候喜欢去河里捕捞这些虾虾蟹蟹，还有这些小鱼拿回家里养。

师：拿回家养对不对？还放生是吧？这个非常好。这位同学请你说。

生：当我读到走兽昆虫的时候，我就想起来我小时候我就会去我家的那个草地里找虫子玩。

师：他们家有一块草地，草地里边有很多的昆虫，他去找昆虫去玩，和昆虫对话，非常好玩。这位同学请你说。

生：就是我小的时候，就是我读到花草树木的时候，就是我小时候就是经常去观察这些植物，还买了一些关于这些植物的科普百科的这些书。

师：能够说的更具体吗？比如说花草树木，然后是什么花、什么树、什么草，能说得具体一点吗？好，你说试一试。

生：就是我里面看到了百合花，还有那个好多品种的草木，基本上都是桃树什么这些果树的。

师：这些花草树木，各有各的乐趣，对吧？你知道吗？我非常羡慕我们昆明的孩子，我经常在网上到昆明来买一些这个花草寄回我们江苏去，这位同学就分享了他的一些快乐。你一直想说是吧？你说。

生：我读到浮云飞鸟的时候，我会想起我小时候经常会看着我的朋友拿弹弓去打鸟。

师：你觉得这种行为好吗？不好，所以他坚持把自己的手留下来，要讲这件事情，他有自己的一些想法，对吧？同学们，我们当我们读到这些词语的时候，我们就想到了大自然当中非常好玩的一些东西。读着读着以后，我们情不自禁地就笑了，读着读着以后，我们就走入了美丽的那个大自然当中去了，是吧？把这种种的乐趣送到这段话当中，我们再来读一读，好不好？

同学们，你们读到的这些乐趣是需要我们去读的，这是一个生字，大家一起读这个字，读。读又是什么意思？

生：读的意思在以前是拿着什么东西读，它读就是读书。

师：读书，读就是读书，是吧？比如说拿着课本去读书，这本书的名字是什么？对，那么那么我们今天读到“读不完的大书”，这本大书的名字叫什么？大自然。那么这里的读。是不是我们读语文书这个读？不是，这个读是什么意思？

生：在这里读的意思就是去观察和去思考。

师：去观察。那么第一小节当中哪一个词语讲的是观察的意思，你找到了吗？哪一个词语里边有观察的意思？你说说看。寻找，找到了吗？请同学们把这个词语圈出来。学语文应该有这样的敏感。读是什么意思？读就是去寻找，去观察，对吧？寻找，我把这个词语写下来，好读，只是去眼睛去看，去观察，这叫读吗？你们读我们语文书，你们读语文书就是用嘴巴把它念出来，叫读吗？不是不是。还有读是什么意思？

生：还要用眼睛去观察。

师：用眼睛去观察还不行，还要怎么样？那么这一小节里边还有两个词语，你发现了吗？这位同学，读是什么意思？你说。

生：还要沉思和遐想。

师：嗯，非常好，给他掌声。请同学们把沉思和遐想这两个词语把它圈出来。学语文应该有这样的敏感。

师：同学们，读是什么意思？我们一起来读这三个词语，一起读，寻找遐想、沉思。，不要脱腔脱调。我们再来读一遍，寻找、遐想、沉思，遐想是什么样的想？你说。

生：是思考它是什么东西？为什么是这样的？

师：你是说沉思对吧？遐想是什么样的想，你说。

生：嗯，联系下上下文，我们知道遐想可能是，嗯，仔细地想，观察着，仔细的想。

师：仔细地想，叫遐想。遐想是什么样的想，你讲。

生：遐想还有，嗯，还可能是遐想，还可能是一种猜测的想。

师：遐想是认真的想，是猜测的想。遐想是什么样的想？这位同学，请你说。

生：还有可能是观察并猜测。

师：观察，猜测的想。你说。

生：我觉得遐想是反复的想。

师：遐想就是自由自在的想，就是想怎么想就怎么想，知道了吗？那沉思是什么样的思？你说。

生：我觉得沉思就是很深刻的在思想。

师：嗯，在深刻的思考。嗯，这个深刻这个词语用得特别好。沉思是什么样的思？

生：沉思是你被一个事情深深地迷住了，在思考。

师：在思考，在思索。好，同学们，我们把我们刚才的这些理解，我们送到这段话当中，再来读一读这段话，好不好？好，我们来看一看。我们去寻找、去感受、去体验、去沉思，去遐想，大自然就给我们带来无穷无尽的趣味，是吧？我们再来读一读，我五六岁时……读。