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《名字里的故事》课堂实录
《名字里的故事》课堂实录 图文/赵鑫 【教学内容】《名字里的故事》——第五册第4单元口语交际课堂实录.【教学目标】1.通过调查交流，了解自己名字里的故事。2.和他人交际时敢于发表自己的见解，能把自己了解到的信息有条理、有顺序地讲清楚。3.同伴之间互动交际时认真倾听，态度礼貌大方，能对自己感兴趣的问题展开交谈。【教学过程】一、情境激趣，引出交际话题。（一）情境导入师：同学们，我们先来玩一个游戏。这个…- 4
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zcs课堂实录及教学反思
一、导入新课 师：今天彭老师带领大家继续走进拼音王国，在拼音王国里我们已经认识了很多声母朋友，小朋友们还记得吗？ 生：（齐答）记得。 师：（拼音卡片）我们来开火车读一读，看看哪一列火车开得又快又准，火车要开动了哟！火车火车哪里开？火车火车这里开！（随机指导正音，轻而短） 师:这节课我们还要继续学习三个声母，这三个声母宝宝带着我们来到了森林学校，仔细瞧一瞧，图上画了谁？在做什么？ 生：…- 4
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扎实生动 情趣盎然——《青蛙写诗》课堂实录及点评
一、朗读课文 师：同学们，我们一起来猜一个谜语，好吗？ 【课件出示谜面：一个小小游泳家, 说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚, 大了有脚没尾巴。】 生：青蛙。 师：你怎么猜出来是青蛙呢？ 生：因为青蛙的叫声是呱呱呱，所以我猜是青蛙。 师：你是通过叫声猜出来的！你呢？ 生：我听过《小蝌蚪找妈妈》的故事，青蛙小时候就是蝌蚪，那时候它有一条长长的尾巴，等到它长大了，就长出脚来了，尾巴却不见了。所以我猜出来是…- 1
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《小壁虎借尾巴》课堂实录
师：小朋友们，上课前，老师先给你们讲一个故事。有一天，我在办公室里批改作业。一个小朋友跑过来说：“老师，老师。”我请他进来：“干什么呀？”他说：“你会脑筋急转弯吗？”我说：“会一点儿，可以试试看。”他出了四个脑筋急转弯，我猜对了三个。第一个问：“什么鱼不会游？”我说：“木鱼，庙里面敲的木鱼不会游。”他又问了：“什么鸟不会飞？”我说：“鸵鸟。”他又问了：“什么牛不吃草？”小朋友们，这个老师也考考你们…- 3
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