《名字里的故事》课堂实录
图文/赵鑫
【教学内容】《名字里的故事》——第五册第4单元口语交际课堂实录.
【教学目标】
1.通过调查交流，了解自己名字里的故事。
2.和他人交际时敢于发表自己的见解，能把自己了解到的信息有条理、有顺序地讲清楚。
3.同伴之间互动交际时认真倾听，态度礼貌大方，能对自己感兴趣的问题展开交谈。
【教学过程】
一、情境激趣，引出交际话题。
（一）情境导入
师：同学们，我们先来玩一个游戏。这个游戏的名字叫“点兵点将”。老师的手指点到哪位同学，哪位同学就响亮、清楚地把自己的名字报出来，好吗？
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生1：我叫孙宇晨
生2：我叫李浩阳
生3：我叫于云瑶
师：你们的名字真好听。如果能告诉大家是哪几个字就更好了。
生4：我叫李思语，木子“李”，思想的思，语言的语；
生5：我叫付一迪，付款的“付”，九九归一的一，启迪的迪。
师：这样一说，我就知道名字是哪几个字了。我们就来聊一聊自己的名字的故事吧。
（二）揭示课题：名字里的故事。
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二、了解学情，发现交际问题。
师：每个人都有名字，大家也通过询问长辈知道自己的名字的含义，下面我们就来开个交际会！
甲：我叫钟艾，代表爸爸妈妈都爱我。
乙：你的声音洪亮，也讲清楚了自己的名字，就是介绍的太少了，如果能再向我们介绍详细一些就更好了。
甲：谢谢你的提醒，我知道了。
丙：我叫吴恩泽，这个名字奶奶给我起的。奶奶说，我是赐给爸爸妈妈最好的礼物，所以有一个恩赐的“恩”。泽是选择的“择”换成三点水旁。妈妈还告诉我，起这个名字要让我感恩身边每一个人疼爱我的人。
丁：你的声音也很洪亮，介绍的内容很详细，就是听上去有点乱。
丙：你有什么好建议吗？能帮帮我吗？
丁：你要把了解到的信息讲清楚，还要按照一定的顺序介绍。
丙：你的建议真好，我再试一试。我叫吴恩泽，口天“吴”，恩是恩赐的“恩”，泽是选择的“择”换成三点水旁。这个名字奶奶给我起的。奶奶说，我是赐给爸爸妈妈最好的礼物，所以有一个恩赐的恩，妈妈还告诉我，起这个名字要让我感恩身边每一个人疼爱我的人。
三、小组活动，掌握交际方法。
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师：刚才的交际会真有趣，他们是怎样交际的？交际的怎么样？
生1：钟艾介绍的简单，吴恩泽介绍的详细，但是有点乱，不过同学帮他改正了，他就介绍得很好了。
生2：钟艾和吴恩泽特别懂礼貌，别人提意见他们都礼貌回应。
师：说对了，介绍名字的时候要把自己了解到的信息按一定的顺序，有条理地讲清楚，当他人给提出建议时要礼貌的回应。
（板书：把了解的信息讲清楚，听别人讲话的时候，要礼貌地回应。）
师：同桌为一组按照刚才总结出来的交际金钥匙，说说自己名字里的故事吧！
第一小组交际：
甲：我的名字叫郑博铭，郑是郑人买履的“郑”，博是博学多才的“博”，铭是铭记于心的“铭”。关于起我这个名字，还有一个小故事呢！我刚生下来，妈妈给我起名字叫郑鑫铭，想让我一生衣食无忧；但是爷爷是个爱读书的人，他希望我也一样。后来就召开家庭会议，专门给我起名字。爷爷说，博字是大、广的意思，如果名字里有一个博字，表示学问广博。听了爷爷的话，爸爸妈妈都表示同意，都愿意我成为一个博览群书的人，最后就确定了我的名字是郑博铭这三个字。
乙:郑博铭介绍得太好了，我不仅听清楚你介绍自己的名字，还记住了家里人给你起名字的故事，真有趣！
甲：谢谢你，你的评价让我更自信了。
师：哪个小组的组员愿意来评价一下在交际过程中对方的亮点。
乙：我的同桌郑博铭介绍的特别精彩，他不仅把自己的名字介绍的很详细，还给我讲了一个特别有趣的故事，是关于他起名字的事。
四、互动提问，丰富交际内容。
第二小组交际
甲：你好，我的名字叫苏瑞雪，瑞是祥瑞的“瑞”，雪是下雪的“雪”。因为我出生那天正好下2021年第一场雪，所以妈妈给我取名“瑞雪”，她还说，希望我能每天都有祥瑞幸福。
乙：你妈妈真会取名字！我听说过“瑞雪兆丰年”这个短语，你的名字里的“瑞雪”是不是就是这里的“瑞雪”？
甲：是的，就是这两个字，我很喜欢这个名字。你叫什么名字呢？
乙：我的名字叫杨子，杨树的“杨”，子是“子时”的“子”。起这个名字可是把家里人忙了个焦头烂额。每个人都想发表自己的看法，争得不可开交。
妈妈说我是一个男孩 ，就应该起一个阳刚的名字，希望我将来名如其人。爸爸却说他想在《楚辞》、《诗经》里面帮我找一个名字，这样显得有文化。奶奶说起个名字而已，哪有那么费事，随随便便叫一个就好了，名字越是难听啊，孩子长得越结实，越健康，什么铁蛋啊，柱子啊。爷爷说应该按照孩子的出生日期起名字，这样有纪念意义。大家争论不休，最后我的名字还是爷爷拍板定下的。
甲：哈哈哈，你们一家人太有意思了，你爸爸读书真多，还能想到用《诗经》中的名字，我也会背几句诗经，你听听对不对，“关关雎鸠在河之洲，窈窕淑女君子好逑”。我记住你的名字了，很高兴认识你！
乙：不过我还是觉得爷爷最有学问，用时间来起名字，我是子时出生的，就用这个字。你知道在古代子时是什么时间吗？
甲：向你请教。
乙：子时是古代计时法的一种，是指现在的晚上11点到凌晨的零点59分。
师：你们这个组交际了很久，还很热闹，你们两个人谁说的好？评一评。
甲：杨子介绍的特别好，他的名字不仅有趣，还让我学会了很多知识。
乙：苏瑞雪是个特别爱学习、爱提问的朋友，我愿意和她聊天。
五、拓展延伸，交际名字里的故事。
师：在我国历史上有很多名人都有笔名，认识鲁迅先生吗？他是我国无产阶级文学家、思想家、革命家。鲁迅他原名周树人，用过的笔名有鲁迅、巴人，风声等，一生取用的笔名多达140多个。他说过：“一个作者自取的笔名，自然可以窥见他的思想。”当鲁迅给一些具有强烈战斗性的文章署名时，他都会用笔名，这样能够避免被敌人迫害。
师：大家也来介绍你感兴趣的名人用笔名的故事吧？其他同学在评分表打分。
生1：大家好，我来介绍冰心名字的含义：冰心奶奶,原名谢婉莹,笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。“一片冰心在玉壶”的意思说:冰在玉壶之中,比喻人的清廉正直。请大家为我评价。
生2：大家好，我来介绍具有“人民艺术家”称号的老舍先生，他原名舒庆春，在舒字前面添老字，而后边去掉予字，便是我们熟知的老舍，老并不代表年龄大，而是含有永远的意思，合在一起就是，永远忘我。请大家给我打分。
生3：莫言是当代著名作家，他原名叫管谟业，他从小就是一个爱说话的孩子，在农村叫做“炮孩子”后来他写了一本小说叫《四十一炮》，里面就有一个“炮孩子”，故事里就有莫言的经历，他从小喜欢说话，喜欢说真话，所以，给家里带来很多麻烦。所以当他的小说要发表示时，使用的笔名叫“莫言”就是告戒自己要少说话。请大家给我评价打分。
师：请同学边听边打分。
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六、总结延伸，布置任务
师：自己的笔名能表达自己的想法和愿望，你是不是也想试试给自己起一个有故事的笔名呢，自己试一试，把名字里的故事准备好，下次课和大家交流。