-
《小壁虎借尾巴》教学反思
记得有一次，我有幸参与了学校语文学科的磨课活动，并在那次教学活动中获益匪浅，在组内老师的共同帮助下，意识到了备课和研磨教材的重要性，了解到了提高课堂教学效率，是全面提高教学质量的基本要求。 那么，如何提高教学效率呢？我想，兴趣是最佳方法。学生只要有了兴趣，就有了学习的积极性和创造性。从小培养兴趣，将使学生终身受益不尽。 在这次磨课活动中，我选择的《小壁虎借尾巴》是一篇看图学文的童话故事，它借助拟人…- 1
- 0
-
《小壁虎借尾巴》教学设计
《小壁虎借尾巴》教学设计 教材分析： 小壁虎的尾巴断了，是被蛇咬住以后为了逃命挣断的。没有尾巴多难看呀，可是，小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨都不肯把尾巴借给它，它可伤心了。还是壁虎妈妈聪明，让小壁虎发现了它自己长出的新尾巴。这是一篇童话故事，讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，终因它们各自的尾巴都有用处而借不到的故事。通过这个故事，小学生认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴分别有不同的作用，了…- 4
- 0
-
《小壁虎借尾巴》课堂实录
师：小朋友们，上课前，老师先给你们讲一个故事。有一天，我在办公室里批改作业。一个小朋友跑过来说：“老师，老师。”我请他进来：“干什么呀？”他说：“你会脑筋急转弯吗？”我说：“会一点儿，可以试试看。”他出了四个脑筋急转弯，我猜对了三个。第一个问：“什么鱼不会游？”我说：“木鱼，庙里面敲的木鱼不会游。”他又问了：“什么鸟不会飞？”我说：“鸵鸟。”他又问了：“什么牛不吃草？”小朋友们，这个老师也考考你们…- 3
- 0
-
《小壁虎借尾巴》词语理解课后习题答案及课文分析
近义词 难看──丑陋 难过──难受、伤心 方向──方位 掌握──了解、控制 反义词 难看──好看、漂亮、美丽 借──还 难过──开心、高兴 新──旧 课后习题 说说小壁虎找谁借了尾巴，结果怎么样。 参考答案：小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴，可是小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇子，燕子要用尾巴掌握方向，它们的尾巴都不能借给小壁虎，最后小壁虎自己长出了一条新尾巴。 教材分析 《小壁虎借尾巴》是一篇…- 10
- 0
-
《小壁虎借尾巴》课文原文
小壁虎借尾巴 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老…- 14
- 0