短诗三首

《短诗三首》教学反思

作者

诗歌是种子，应当在学生心底发芽、开花。在小学阶段，现代诗的教学，我认为应该做到以下几点。 第一，要注重朗读，在反复朗读中发现现代诗的特点，读出节奏、停顿，把握好轻重缓急，感受现代诗的韵律美，从而理解诗歌大意。 第二，通过有梯度、有层次的探究式学习，在反 ... 阅读更多

《短诗三首》教学设计

作者

一、文本解读 《短诗三首》是现代诗三首，作者冰心在三首短诗中描写了对往事的回忆，大海的赞颂，母亲怀抱的依恋，感受作者对童真与母爱的歌颂和对大自然的咏叹，读后可以感受到短诗虽然篇幅短小，却融入深沉而细腻的情感，让学生体会到现代诗韵律美和含义深刻，激发学 ... 阅读更多

《短诗三首》同步练习附答案

作者

《短诗三首》 一、读拼音写汉字 xī shànɡ xī shànɡ bō tāo duǒ dào 二、把下列词语补充完整 （     ）的回忆  （     ）的园中 （     ）的叶下 （     ）的清响 三、把下列句子换个说法，使意思不变。 1.哪一颗星没有光？ _______________________________ ... 阅读更多

《短诗三首》课文重点句子解析主题与重点问题解答

作者

课文主题： 《繁星（七一）》：通过回忆小时候的事，歌颂了童真和母爱。 《繁星（一三一）》：用排比、反问的形式，表达了诗人对波澜壮阔的大海的赞颂。 《繁星（一五九）》：运用类比、联想和比喻，表达了对母爱 ... 阅读更多

四年级下册《短诗三首》课文原文与朗读

作者

[qq-video vids=c09320q3ykd] 繁星（七一） 这些事—— 是永不漫灭的回忆； 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。   繁星（一三一） 大海啊! 哪一颗星没有光? 哪一朵花没有香? 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响?     繁星（一五九） 母亲啊! 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。   __________ 本诗作者冰心， 选作课文时有改动。