《短诗三首》
一、读拼音写汉字
xī shànɡ
xī shànɡ
bō tāo
duǒ dào
二、把下列词语补充完整
（ ）的回忆 （ ）的园中 （ ）的叶下 （ ）的清响
三、把下列句子换个说法，使意思不变。
1.哪一颗星没有光？
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2.哪一朵花没有香？
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四、重点片段品析。
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
1. 月明时分又寄托着作者怎样的情感?
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2.体会情感:母亲给予我们生命，养育我们长大，趴在母亲的膝上感受到什么呢?
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3.仿照着写一写。
这些事– 这些事–
是永不漫灭的回忆: 是永不漫灭的回忆:
月明的园中， ( )的( )，
藤萝的叶下， ( )的( )，
母亲的膝上。 ( )的( )。
五、母亲节到了，你有什么话想对母亲说？如果让你选择一首小诗为母亲诵读，你又会选择哪一首？快来表达你对母亲的爱吧！
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《短诗三首》参考答案
一、繁星 膝上 波涛 躲到
二、（永不磨灭） （月明） （藤萝） （波涛）
三、1、哪一颗星都有光。
2、哪一朵花都有香。
四、1、月明时分寄托着对母亲的深深的思念。
2、我们感到温暖、安全、幸福。
3、这些事——
是永不漫灭的回忆：
（阳光下）的（校园）
（安静）的（教室）
（喧腾）的（操场）
五、我想说：“母亲，您辛苦了，我爱您！”
游子吟
唐 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？
参考答案：
一、读拼音，写词语。
躲避 膝盖 繁华 消灭
藤萝 波涛 童真 浪漫
二、比一比，再组词。
筹(筹备) 漆(油漆) 罗(罗列) 躲(躲避) 慢(缓慢)
涛(波涛) 膝(膝盖) 萝(萝卜) 躯(身躯) 漫(浪漫)
三、多音字组词。
cánɡ躲藏 shènɡ盛开
zànɡ西藏 chénɡ盛饭
四、近义词。
回忆—（记忆） 思潮—（思绪） 漫灭—（磨灭）
五、反义词。
漫灭—（长存） 躲避—（面对） 消失—（存在）
六、用合适的词语填空。
（漫灭）的回忆 （波涛）的清响 （猛烈）的风雨
（忧愁）的思绪 （璀璨）的繁星 （安静）的夜晚
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
消失 漫灭
1、这封家书年代久远，字迹已经（漫灭）了。
2、湛蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，（消失）得无影无踪。
清响 音响
3、海风（猛烈）地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
4、没有电子乐器的伴奏，没有庞大（音响）的烘托，只一架扬琴，外加古韵的修饰，及单纯的表达，便可以演绎出最动听的旋律，展现唯美的风韵。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1、大波浪。（波涛）
2、清脆的响声。（清响）
3、磨灭，模糊不清。（漫灭）
4、接二连三的思想活动。（思潮）
九、根据课文内容回答问题。
（一）
1、“这些事”是哪些事？
答：指儿时在月明星稀的夜晚，明亮的月光洒在菜园里，藤萝垂挂在廊亭边，“我”安静地趴在母亲的膝上。
2、这首诗主要表达了诗人怎样的情感？
答：这首诗描述儿时难以忘怀的往事，表达了诗人对童年的怀念和对母亲的依恋。
（二）
1、这首诗在写作中运用了哪些手法?
答：运用了排比和反问手法。
2、这首诗表达了诗人怎样的情感？
答：表达了诗人对大海深沉的爱。
（三）
1、这首诗运用了什么修辞手法？有什么作用？
答：比喻；用“鸟儿”自喻，用“鸟儿的巢”比喻母亲的怀抱，表达了对母亲的赞美之情。
2、这首诗表达了诗人怎样情感？
答：歌颂了母爱的温暖和伟大。