四年级上册第9课《古诗词三首》同步练习

同步练习

一、加点字读音完全正确一组词语是（   ）。

  A. 降落伞（xiánɡ） 阁楼（ɡé）   B.萧瑟（shè） 投降（xiánɡ）

 C.骚客（shāo） 文章（zhānɡ）   D.谦逊（xùn）浪费（fèi）

二、选字组成词语。

暮   墓  （   ）地  （   ）色     吟  怜  可 （   ）   （    ）诵

提  题  问（   ） （   ）高    峰  锋  烽  （   ）火  雷（  ） 山（   ）

三、读句子，在括号里写出同音字。

lú （    ）舍周围生长着很多（    ）苇。shū  这是一条特（  ）的运（  ）线。

cè  公路左（  ）是深不可（  ）的悬崖。yuán （   ）来是这个（   ）故。

四、读诗句，完成练习。

1.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

（1）下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是（ ）。

A出言不逊       B稍逊一筹      C黄帝逊位

（2）用自己的话说说这句诗的意思：

（3）诗人借“梅雪争春”告诫人们                  

2.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

（1）解释词语：可怜：             真珠：         

（2）诗中作者把       比作      ，把       比作      ，两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人            的心情。

（3）晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。

五、对于本文中三首诗的理解，错误的是（   ）。

A《暮江吟》表达了诗人轻松愉快的心情 。        

B这三首诗都蕴含着人生的哲理。

C《雪梅》诗人运用对比的手法，描写了雪梅争春的情趣，表达了诗人对雪梅的喜爱之情。

六、古诗赏读。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

                 ，                   。

1.把这首诗写完整，这首诗的作者是      诗人       。

2.解释词语：

题：           缘：             不识：            

3.前两句写了诗人从________、________不同的角度,处在______、______、______、______不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是                        。

4.所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：

              ，              。

5.从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（　）

A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C.对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。

七、看图，先根据图意写出两句诗，用上比喻句，说说这两句诗描写的景色。

    古诗：             ，            。

 景色：                                 

一、D

二、墓 暮  怜 吟 题 提 烽 锋 峰

三、庐  芦  殊输  侧 测  原 缘

四、1. （1）B

（2）  梅花比不上雪花的洁白，雪花却没有梅花的清香。

（3）人各有所长，也各有所短，要有自知之明。

2.（1）可爱   珍珠

（2）露珠   珍珠    月亮   弓    愉悦

（3）示例：晶莹露珠像一颗颗钻石在草茎和树叶上闪闪发亮。

五、B

六、 1.不识庐山真面目，只缘身在此山中   宋代   苏轼

2.书写、题写   因为、由于   不能认识，辨别

3.横   竖   远  近  高  低   从正面、侧面看庐山，山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，都呈现出各种不同的样子

4.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

5.B

七、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。  如火的夕阳映照在平静的江面上，江面上一半像的碧绿的翡翠，一半像满天的云霞。