江南
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教学反思:品《江南》之美,味想象之奇
今天下午,我们去省实三小听了一节小学语文学科“4+x”素养课堂探索实践课,课题《江南》,其实,我一直是觉得古诗的公开课是很难上的。 之前,上所有的公开课,也是被师傅建议避开古诗,我…
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彭才华《江南》(一上课文3)教学实录
一、读词入题,不知转入此中来 师:同学们好!看老师写一个字,(板书“江”,过程中提示三点水的写法。)你们认识这个字吗?生:江。师:了不起!你在哪儿见过这个字?生:我家就住在东江之星…
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《江南》教学设计与教学反思
3 江 南 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出:学生在诵读儿歌、古诗时,要展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。同时要结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读…
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《江南》同步练习
1.补全下列字的音节。 ji____ li____ b____ c____ n____ 江 莲 北 采 南 2.按要求完 成 练习。 (1)“可”的笔顺:________…
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《江南》课文朗读与课文原文
[qq-video vids=w0958uxijls] jiāng nán江 南汉乐府 jiāng nán kě cǎi lián 江 南 可 采 莲, lián …
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纳兰词里《梦江南》,太美了
梦江南 昏鸦尽,小立恨因谁。 急雪乍翻香阁絮,清风吹倒胆瓶梅, 心字已成灰。 落花人独立,微雨燕双飞。小立恨因谁立,昏鸦尽数飞。孤寂的词人孑然一身。不同的情景,相同的意境。乍来的急…