江南

描写江南春雨的好句

作者

1、细细望去，荷花洁白如玉，荷叶绿得鲜亮，熠熠生辉。一阵微风吹来，河面荡起阵阵闪亮的波浪，雨珠儿像无数快乐的小音符，唱着欢乐的歌儿，手拉着手，欣赏着美丽的雨景。 2、江南的三月，细雨绵绵。午后不知什么时候又飘起毛毛细雨，喜欢在这样的细雨中漫步，让肌肤感受柔 ... 阅读更多

《江南》知识点

作者

教材分析《江南》是统编本小学一年级上册的一首古诗，也是学生第一次正式的学习古诗。本课是一首汉乐府歌辞，是一首极为优秀的小诗。全诗七行两句，描写了江南的盛夏时节，荷塘莲叶如盘，莲花绽放，景色秀美，鱼儿自由观快地在莲叶、荷花掩映的碧水中追逐嬉戏。表达出诗人快乐的心境 ... 阅读更多

教学反思：品《江南》之美，味想象之奇

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今天下午，我们去省实三小听了一节小学语文学科“4+x”素养课堂探索实践课，课题《江南》，其实，我一直是觉得古诗的公开课是很难上的。 之前，上所有的公开课，也是被师傅建议避开古诗，我想这可能是由于古诗的篇幅和背后的寓意探索，实 ... 阅读更多

彭才华《江南》（一上课文3）教学实录

作者

一、读词入题，不知转入此中来 师：同学们好！看老师写一个字，（板书“江”，过程中提示三点水的写法。）你们认识这个字吗？生：江。师：了不起！你在哪儿见过这个字？生：我家就住在东江之星啊！师：你真细心！美丽的东江里有水，所以“江 ... 阅读更多

《江南》教学设计与教学反思

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3　江　南 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：学生在诵读儿歌、古诗时，要展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。同时要结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语，借助表演和观察读物中的图画等方式阅读。本课内容浅显 ... 阅读更多

《江南》同步练习

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1.补全下列字的音节。 ji____ li____　b____ c____　n____ 江　　莲　 　北　　采　　南 2.按要求完 成 练习。 (1)“可”的笔顺：________________。共(　　)笔，组词：(　  　)。 (2)“西”的笔顺：________________。第五笔是(　　)。 (3)“东”的第三笔是(　　)，共(　　)笔，组词 ... 阅读更多

纳兰词里《梦江南》，太美了

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梦江南 昏鸦尽，小立恨因谁。 急雪乍翻香阁絮，清风吹倒胆瓶梅， 心字已成灰。 落花人独立，微雨燕双飞。小立恨因谁立，昏鸦尽数飞。孤寂的词人孑然一身。不同的情景，相同的意境。乍来的急雪，又何曾好似飘飞的落花。清风吹拂，梅花再次盛开。如今却依然只 ... 阅读更多