语言表达是否得体:例题及修改方法

作为刘老师的高足(使用错误,不能自己称自己,改为“学生”),我一向学习成绩显著(优秀),深受各科老师的敬仰(垂爱,俯爱,喜爱),刘老师慧眼识才(敬辞,不适合用于自已;改为“承蒙刘老师抬爱”),还让我做了课代表,我作为刘老师的一个莘莘学子(众多学生。其前面不能再加上些表数量成范围的词修饰;改为“一个学生”),果然不孚众望(不负众望),考上了理想的大学。

我高就(敬辞,不适合用于自己;改为“工作”)后,前几天,还收到了刘老师寄呈(不得体,类似的还有“寄奉”,改为患“寄来”)的拙作(只能用于自己的作品,改为“大作”),我感到十分欣慰(“高兴”)。刘老师还提出一个不情之请(只能用于自己请别人帮忙)来叨扰(只能用于麻烦别人,改为“刘老师还说要来看望我”)我,让我百忙之中(只能用于对方。让我百忙之中抽出时间,帮他斧正一下→让我抽空帮他修改一下)抽出时间,帮他斧正(改为“修改”)一下。自己老师委托的事,一定鼎力相助(“鼎力相助”是说对方;改为“全力相助”),虽然,我只有八斗之才(敬词,不能用于自己。我只有八斗之才→改为“我才疏学浅”),这个任务也一定要完成。

过目(用于对方,改为“拜读”)后,激动不已,全书内容详实全面,语言隽永,我读后深感对写作有些许(改为“莫大”或“极大”)帮助,定要惠存(改为“珍存”或“珍藏”)。只是个别地方,我有自己的卓见(敬词,不能用于自己;我有自己的卓见→我有自己的浅见),就冒昧地作了一点雅正(敬辞,把自己的诗文书画等送给别人时,请对方指教。不得体,改为“修改”)。正好刘老师还荣幸(对象用错,应该是自己荣幸)地邀请我到他家拜访(用错,应该是“做客”。正好刘老师还荣幸地邀请我到他家拜访→正好我荣幸地被刘老师邀请到他家做客),于是我就拨冗惠顾(改为“抽空前往”)刘老师寒舍(不能指对方的家;改为“家中”),当面向他赐教(不合适,不能说自己;改为“讨教”)。

由于没有及时出门迎接,深感抱歉(主语蒙后省略),见到我,刘老师便说:“近日闭门著书,深居潭府(常用于尊称对方的住宅),未能屈尊(敬词不能说自己)远迎,久违,久违(“久违”是长期未见,改为“失礼”)了。”(不符合口语语境→近日忙于写书,很少外出,不能远迎,失礼,失礼了)我赶忙回应“刘老师,久仰(“久仰”是初次见面;改为“久违”)了,我一直很赏识(“赏识”是上级对下级,对象用错;改为“敬佩”)您的才华。今天我们萍水相逢(“萍水相逢”是不认识的人第一次见面;改为“重逢”),我给老师带了自己的大作(不能说自己的作品。改为,拙作。),希望老师心领(对象错误,只能用于自己。改为“笑纳”),千万不要辜负我的一番雅意(这是我的一点心意而已)。”老师说:“别人送给我的东西即使一文不名(意思是指一文钱不占有,形容非常贫困。用错,改为“一文不值”,指毫无价值。),我也敝帚自珍(只能用于自已的东西;改为“珍惜”),因为礼轻情意重嘛!”

随后,我还顺便垂问(对象错误,是上级对下级;改为“问”)了老师的近况,见到了老师的内人以及犬子(“内人”以及“犬子”是谦称,只能用于自己。→见到了老师的爱人以及儿子)。正好很多知名作家也在,我们这些有识之士(敬称,只能用于别人)高朋满座(敬称,只能用于别人)(我们这些有识之士高朋满座之后,→我们这些学界后辈落座之后)之后,老师说:“今日府上(敬词,只能用于对方;改为“寒舍”),略备了薄酒小菜,大家有什么拙见(谦辞,对象用错,只能用于自己;改为“卓见”),可以向我进言(改为“建议”),我一定虚怀若谷(胸怀像山谷那样的深广。形容十分谦虚,能容纳别人的意见。→我一定虚心接受),不耻下问(不能用于自己)。”一个最著名的文学家抛砖引玉(谦词,只能用于自己)后,我也赶紧侃侃而谈(理直气壮、从容不迫地说话。不能指自己),接着大家一起集思广益(“集思广益”的主语不能是我们,应该是上级,也不能和“大家一起”连用,语义重复),发表了各自的高见(对象用错,不能指自己)(→一个最著名的文学家发言后,我也赶紧抛砖引玉,接着大家各抒己见,畅所欲言。)。听了大家的发言,刘老师表示大家的一得之见(谦词,只能用于自己;改为“高见”),令他茅塞顿开。

美好的一天结束,遂(“遂”不合语境,文言语体。)决定告辞,回去看望我的令尊(错误→就决定告辞,回去看望我的父亲。)。