答题技巧

活动主题：你好，一年级 活动目标： • 激发学生对语文学习的兴趣。 • 提升学生的朗读、表达和团队协作能力。 • 让学生在活动中感受中华文化的魅力。 活动时间： 活动地点：学校操场/教室 参与对象：一年级全体学生及教师 活动流程： 一、暖场：齐诵三字经（5分钟） • 内 ... 阅读更多

变换句式 1、“把”字句或“被”字句。 改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样；什么“被”什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。 如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。 2、转述：把一句话通过你的口转告给 ... 阅读更多

在班上，总有那么一批学生，他们或是课堂表现的佼佼者，或是考试中的领头羊，他们优异的成绩往往让人心生羡慕。 然而，当我们深入探究这些成绩优异学生背后的学习习惯时，不难发现，他们的成就并非偶然，而是源于以下5个学习策略。 ... 阅读更多

一、借助风力传播   像蒲公英、柳树、杨树等植物的种子很轻，带有绒毛、翅等附属物，能够被风轻易地吹到远处。   蒲公英的种子上有白色冠毛结成的绒球，风一吹，种子就会随风飘到新的地方孕育新生命。据研究，蒲公英的种子可以借助风 ... 阅读更多

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阅读理解题是考查学生阅读理解能力的重要途径，但是很多小学生对阅读理解题非常的不适应，不是因为孩子“笨”，还是因为解题方法和步骤有问题，下面就针对小学语文阅读整理了一篇文章，赶快收藏。   解题步骤 1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 ... 阅读更多

学习《小马过河》这一课，了解了故事后，可以培养学生的提问意识和提问能力。如何更系统地培养学生的提问能力呢？我做了如下尝试： 一、设置问题墙，营造环境氛围 为了方便收集学生的问题，供他们互相学习，我在教 ... 阅读更多

中考要求 1.理解常见文言实词在具体语境中的含义。 2.理解常见文言虚词(之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、何、焉、与、所、因)在具体语境中的含义和用法。 3.理解并翻译文章中的句子。 4.理解文章的基本内容，归纳文 ... 阅读更多

学英语，背诵到底有没有用？背诵是学好英语的捷径，也是学好英语的必经之路，所以，学好英语一定要背诵、一定要背诵、一定要背诵！（重要的事情要说三遍哦）1. 学习语言最好的、最先进的方法在中国：第一，书读百遍，其义自见。第二，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。第三，读书破 ... 阅读更多

又到期末复习阶段，关于期末复习，杰哥有五个诀窍。其一，把本册书里的所有生字和易错字，尤其是犄角旮旯的字，全部梳理出来，印成讲义若干，每张讲义上密密麻麻的，看拼音写汉字，空格不能少于一百个，每两天发一张讲义，学生每错一个，罚抄二十遍。如此循环，直至 ... 阅读更多