《夏洛的网》整本书阅读交流

文本解读

《夏洛的网》，一首关于生命，友情，爱与忠诚的赞歌！一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话！风行世界50年，发行千万册。《夏洛的网》是一部可以与《小王子》相媲美的世界名著，作者E·B·怀特是美国最伟大的散文家和儿童文学作家。他的《精灵鼠小弟》和《吹小号的天鹅》都是脍炙人口、不断再版的名篇。但是，最受推崇的还是他的《夏洛的网》。这部作品初版于1952年，至今已有二十多种译文，发行近千万册。虽然作者书写的是一个童话故事，但它给人以无限温情、感动和憧憬，是一部既适合儿童也适合成人阅读的童话。怀特用柔韧无比的蜘蛛丝编织了一张理想的、温暖的、美丽的、爱的大网，感动世界无数的读者。一只名叫威尔伯的小猪和一只叫夏洛的蜘蛛成为朋友。小猪未来的命运是成为圣诞节时的盘中大餐，这个悲凉的结果让威尔伯心惊胆寒。它也曾尝试过逃跑，但它毕竟是一头猪。看似渺小的夏洛却说：“让我来帮你。”于是夏洛用它的网在猪棚中织出“王牌猪”“了不起”“光彩照人”“谦卑”等字样，那些被人类视为奇迹的字让威尔伯的命运整个逆转，终于得到了比赛的特别奖和一个安享天命的未来。但就在这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……

这是一个善良的弱者之间相互扶持的故事，除了爱、友谊之外，这篇极抒情的童话里，还有一份对生命本身的赞美与眷恋。在这个故事中，生命的价值高于一切，爱则能沟通彼此、消除隔阂。所以当蜘蛛夏洛遇上小猪威尔伯，它们的友谊就能超越蜘蛛与猪之间的物种差异。在这里，生命是平等的，没有高低贵贱的区别，没有生死由命的悲观，没有人类逻辑中弱肉强食的现实。爱成为永恒的主题，它可以穿越任何现实的障碍，直达对方心灵的深处；它可以抛开任何世俗的习惯，让生命的价值在蜘蛛网上蔓延。怀特让夏洛织就一张生命的网，使每一个渴望温情的灵魂相互交织、彼此关联。

《夏洛的网》的文字是美丽的，故事是感人的，细节是温馨的。正如封面所说：“读它吧，带着传教般的热情与虔诚，因为总有一种感动让我们泪流满面。”因此，我要把这本蕴涵着生命，爱和友谊的宝书推荐给孩子们，点燃孩子们心灵深处的一盏盏心灯，在他们人生的起点处，在书籍的浸润中，丰盈他们的精神，净化他们的灵魂，让他们学着去编织人世间最美丽的那个字──爱。

活动目标

1．创设愉悦的交流氛围，引导学生更深入地走近书中的人物，走进书中营造的温情世界，感受作品的内在魅力，体悟作品中对生命、对友谊的诠释。

2．采用“班级读书交流会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，交流阅读感受，加深对作品的理解，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。

3．抓住书中打动人心的精彩细节，采用不同方式演绎出来，感动学生的心灵，激发他们心中无尽的爱与温情。

活动流程

一、激趣导入

读评价，说说讲的是哪本书。

出示：

这是一本关于友谊的书，更是一本关于爱和保护、冒险与奇迹、生命和死亡、信任与背叛、快乐与痛苦的书，它几乎是一本完美的，不可思议的杰作。──《纽约时报书评》

一个农场里的不测风云，被机敏与睿智扭转，使一个有缺陷的世界回归完美。──《纽约客》

一个蜘蛛和小猪的故事，写给孩子，也写给大人。

二、精彩回放

这部号称“20世纪拥有读者最多”的童话书究竟讲了一个什么样的故事，书中哪些精彩的故事情节给你留下了深刻的印象？首先，让我们进入读书会的第一个环节──精彩回放。

老师截取了书中的一些插图，要求是用一两句话说出图的内容。（分别取第3页、第36页、第79页、第93页、第98页、第173页插图）

以上我们把同学们说的这些情节连起来，再简洁一些就是这本书的主要内容了。那么，故事的主要内容在哪儿有介绍？

指名读主要内容。

三、了解作者

1．指名介绍

这是一个充满温情，让我们久久回味的故事。这本书一发行就受到了全世界儿童的喜爱，已被译成二十多种文字。这个给我们带来快乐和感动的人是谁呢？

（课件出示怀特图片）指名为大家介绍怀特。

2．教师讲解。

老师告诉你们，怀特的一生中有大部分时间是在乡村度过的，可以说，《夏洛的网》在很大程度上就是写怀特自己的生活。你们还不知道吧，怀特本人就是养猪的好手，在一次谈到自己创作的文章里面，他这样写道（出示课件）：

“对于一个喜爱动物的人来说，农场也是一个恼人的地方，因为绝大多数的恩养者，同时也就是它们的谋杀者。牲口平静地生活，却可怕地暴然死去，命运的不祥之音始终在它们耳际回荡。我养了一些猪，春天下的崽，我喂了它们一个夏天，一个秋天。这种情形令我苦恼。我和我的猪一天天地熟识，它也一样。”

是呀，怀特和他的猪一天天地熟识起来，可是他自己却无法改变它们即将被宰杀的命运，怀特非常苦恼。在《夏洛的网》这本书里面，他就下决心要拯救一只小猪的命运，这只小猪就是──威尔伯。

四、人物素描

故事中除了小猪这个形象，还有很多有意思的人物形象。现在，让我们进入读书会的第三个环节──人物素描。

1．“猜猜他是谁”

请同学们从书中任选一个角色进行简单的描述，可以描述人物性格，也可以描述他身上发生的事情，然后大家根据描述猜猜说的这个人物是谁。必须等同学说完以后你再猜。

2．“人物之最”

在这么多人物中，肯定有你最喜欢的，或者是最不喜欢的，或者你认为最善良的，最机智的……接下来，我们就来进行一个“人物之最”评比，要说出自己的评比理由。

先在小组内交流，再组织班级交流。

五、分享感动

同学们，怀特真是一位了不起的语言大师，他用那些最简单、最直接的字眼把故事中的每一个人物都写得栩栩如生，给我们留下了难忘的回忆。但是，在长达十万字的作品中，留在我们心灵深处的还应该有很多很多。同学们，你们在阅读的过程中还摘录了哪些让你感动的内容？现在，让我们进入读书会的第四个环节──分享感动。

1．感动分享

谁愿意把打动你自己的内容有感情地读出来？把你读的页数告诉大家。读完后谈谈自己的感受。

2．聚焦夏洛

3．感人的友谊

在威尔伯遇到危险时，除了夏洛，还有谁帮助过它？很多人帮助过它，为什么它永远忘不了的是夏洛呢？

那么，从夏洛和威尔伯的这段刻骨铭心的友谊中，你感受到什么了？联系生活实际说一说。

4．生命的真谛

在这之前，夏洛还说了许多话，当老师读到这儿时，我也被深深感动了。在这看似啰唆冗长的话里，我体会到了许多情感。同学们，请你轻声地读一读，你体会到了什么。

“威尔伯，现在没有什么能伤害你了。秋天的白昼要变短，天气要变冷。树叶要从树上飘落。圣诞节于是到了，接下来就下冬雪。你将活下来欣赏冰天雪地的美景，因为你对朱克曼先生来说太重要了，他怎么也不会伤害你。冬天会过去，白昼又变长，牧场池塘的冰要融化。北美歌雀将回来唱歌，青蛙将醒来，和暖的风又会吹起。所有这些景物、声音和香气都是供你享受的。威尔伯……噢，这个美好的世界，这些珍贵的日子……”

从这段话中你体会到了什么？夏洛还爱着什么？

既然夏洛对生活如此地热爱，对生命如此地眷恋，那么面对死亡它为什么又是那么平静呢？

夏洛实现了自己作为蜘蛛最大的价值，就像她自己对威尔伯说的一段话：

“一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的。通过帮助你，也许可以提升一点儿我生命的价值。谁都知道人活着该做一点儿有意义的事情。”

夏洛用自己织出了网上文字，为威尔伯赢得了一个安享天命的未来，可是她自己的生命却走到了尽头。同学们，你们想一想：夏洛临死时，她心里会默默地想些什么呢？说说夏洛临死时的愿望。

应该说，夏洛的一生，是积极的一生，是成功的一生。这本书里面还写了威尔伯的主人朱克曼的成功，当站在大看台上，被掌声和欢呼声包围时，朱克曼觉得自己成功了。同学们觉得他的成功和夏洛的成功相比，谁更有意义呢？

蜘蛛在西方人眼里是智慧的化身，代表着一种不屈不挠的精神。夏洛用自己的一生昭示了生命的真谛，你觉得生命的真谛是什么？

故事到这儿似乎要结束了，可夏洛与威尔伯的爱却远远没有结束。故事的温暖与感动，还在于这种友谊、这种爱的相互感染与传递。让我们一起欣赏电影《夏洛的网》的片段。

让我们带着最深的感动，读一读法国哲学家居友的这段话：

“我们每个人都有很多同情，很多爱，比维持我们生存所需的多得多，我们应该把它分散给别人，这就是生命开花。”

六、感悟评价

当我们还沉浸在这本给我们带来无限温情和感动的书里时，其实我们已经和书中的人物一起经历了悲欢，共同面对生命。我想，读完这样一本书，对我们每个人的现在和明天，对于我们怎样看待友谊、看待生命、看待人与人之间的爱，都有着很深的启示。此时涌上你心头，你最想说的是什么？让我们把心中的千言万语凝结成几句话，写出我们最深的──阅读感悟。

学生自主书写读书感悟，师组织交流。

七、拓展

（1）推荐阅读

老师想把怀特的另外两部作品推荐给大家，一部是《精灵鼠小弟》，另一部是──《吹小号的天鹅》，相信这两本书也会给你我的生命带来更多的启迪。

（2）观看电影《夏洛的网》

原文链接：https://genwoxueyuwen.com/15237.html

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