六下3古诗三首 - 跟我学语文

六下第3课《古诗三首》教学设计

2024年 7月 31日2024年 2月 26日作者新阅

第一课时教学目标： 1. 能了解寒食节和中秋节的习俗，感受诗中体现的传统文化内涵。 2. 有感情地朗读并背诵《寒食》和《十五夜望月》两首古诗，会写“侯、栖、鸦”3 个字。 3. 能想象诗中描绘的画面，体会诗人所表达的情感。教学重点 ... 阅读更多

2023年 1月 28日作者新阅

文/杨瑞霞一、文本教学解读本课的三首古诗均与中国传统节日习俗或传说有关。《寒食》和《十五夜望月》分别描写了中国传统的寒食节和中秋节的习俗。《迢迢牵牛星》借牛郎织女的传说抒发了诗人的忧思。三年级学生也学过与中国传统节日习俗有关的三首古诗， ... 阅读更多

2020年 6月 2日作者新阅

寒食是一首描写宫廷寒食节的诗。寒食节禁火，然而受宠的宦官却得到皇帝的特赐火烛，享有特权。此诗只注重寒食景象的描绘，并无一字涉及评议。教学时我抓住“飞、斜、传、散”这四个字体会作者用词的巧妙，生动地描绘出一幅中官走马传 ... 阅读更多

2020年 6月 2日作者新阅

3.古诗三首教学目标 1.会写“宫、侯”等8个字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。 3.结合注释,理解诗句的意思,体会古诗描绘的景象和表达的思想感情。教学过程 - 第一课时 - 一、导入新课,激发兴趣。 1.导入新课:春色是美好的,人们希 ... 阅读更多

2020年 6月 2日作者新阅

《寒食》寒食 [唐]韩翃春城/无处/不/飞花，寒食/东风/御/柳斜。日暮/汉宫/传/蜡烛，轻烟/散入/五侯家。作者介绍：韩翃：字君平，南阳（今属河南）人，唐代诗人，是“大历十才子”之一。韩翃的诗笔法轻巧，写景 ... 阅读更多

2020年 6月 2日作者新阅

同步练习1 一、默写诗歌。 1．春城无处不飞花，。日暮汉宫传蜡烛，。 2．，皎皎河汉女。纤纤擢素手，。终日不成章，。河汉清且浅，相去复几许。 ... 阅读更多

2020年 6月 2日作者新阅

课后习题答案：二、结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感。答：《迢迢牵牛星》借助神话传说中牛郎和织女被银河相隔而不得相见的爱情悲剧，表达了相思受阻、思而不得的离愁别恨。三、《十五夜望月》中的“不知秋思 ... 阅读更多

2020年 6月 2日作者新阅

寒食开头一句“春城无处不飞花”。“春城”指春天里的都城长安。“飞花”即花瓣纷纷飘落，点明暮春季节。“无处不”，用双重否定构成成肯定，进而写出整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景。第二句“寒食东风御柳斜”是写皇宫园林中的风光 ... 阅读更多

2020年 6月 2日作者新阅

问题归纳 1.《寒食》这首诗写的是怎样的景色？运用了什么描写方法？这首诗运用了白描手法，诗的前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光;后两句则是写夜晚景象 ... 阅读更多

2020年 6月 2日作者新阅

寒食诗意：春天的京城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城里的柳树。夜色降临，宫里忙着传赐新火，袅袅轻烟散入权贵豪门的家里。迢迢牵牛星诗意：遥远的牵牛星，明亮的织女星。伸出纤细雪白的双手，札札地穿梭织布。 ... 阅读更多