三上【名师薛法根示范课】|25.《灰雀》教学实录
一、揭示课题,教学“雀”字 师:今天我们学习一篇新课文,念一下课题,看课题?灰雀,来看一下。这两个字怎么写? 雀是个生字,伸出手,这个字怎么写?上面一个什么字?上面一个小,注意,对吧?那下面是个什么字?下 ... 阅读更多
一、揭示课题,教学“雀”字 师:今天我们学习一篇新课文,念一下课题,看课题?灰雀,来看一下。这两个字怎么写? 雀是个生字,伸出手,这个字怎么写?上面一个什么字?上面一个小,注意,对吧?那下面是个什么字?下 ... 阅读更多
今天,我们要一起走进三年级上册第八单元。本单元围绕“美好品质”这一主题,编排了四篇课文。《司马光》是小学阶段的第一篇文言文,我们将认识勇敢机智的司马光。后面三篇课文,我们还会认识关爱呵护儿童的列宁、天真诚实的小男孩 ... 阅读更多
师:今天咱们学习一篇新课文,一起读课题——生:(齐)灰雀。 师:伸出手,和老师一起写“雀”字。上面一个“小”,不带钩;下面一个“佳”,意思是短尾巴的鸟。两部分合起来,就是很小的鸟。课文是怎么介绍灰雀的呢?一起读——(出示) 公园里 ... 阅读更多
【教学目标】1.能在教师引导下,明白写作顺序,概述故事大意。2.从字里行间品读语言,学会揣摩故事中人物的心理,对人物能作出自己的评价。3.能有感情地朗读课文,分角色表演朗读,读出语气。4.能根据情境展开合理的想象,练习说话、写话。 ... 阅读更多
设计说明 本课的教学设计以读贯穿始终,“初读”“默读”“品读”“研读”“拓读”,读的层次势如剥笋。注重“阅读教学策略”的指导,以读促讲,以读悟情,让学生在读中学到方法,达到学习的目的。引领学生联系上下文,读懂文中的词句;通过人物的对话、神态,体会人物 ... 阅读更多
课文分段第一部分(1):写列宁在郊外养病期间,非常喜欢公园里的三只灰雀。第二部分(2-10):写列宁对男孩循循善诱,让男孩认识到自己的错误,男孩决心改正错误。第三部分(11-13):写第二天,列宁看见了那只灰雀,知道男孩是诚 ... 阅读更多
句子解析 1.列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。” 这句话写出了列宁对灰雀的关心,他明知道小男孩把灰雀捉走了,却故意不明说,而用自己的感情来引导男孩认识错误。 2.列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。” “自言自 ... 阅读更多