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统编版语文二年级下册 第四单元 第8课《彩色的梦》知识点
知识点教材分析： 《彩色的梦》这篇课文是一首充满想象的诗歌。全诗共四小节，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。全诗共有四节，按总分总的结构方式来写，首先总写笔在白纸上跳蹦，写下了美丽的梦想。第二、三两节具体写梦想的内容，句式整齐，读起来朗朗上口。最后一节又回到“彩色铅笔”上，总结全文，写出了梦境的丰富内容。我会写： 彩（彩色）（彩笔）（精彩）（彩虹） 梦…- 5
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《枫树上的喜鹊》课文分析课后习题的答案
近义词 喜欢—喜爱 看望—探望 高兴—快乐 反义词 升—落 喜欢—讨厌 抬头—低头 快乐—难过 课文分析 《枫树上的喜鹊》是部编版二年级下册第四单元的第二篇课文。这是一篇想象丰富、充满童趣的散文。文章记叙的主要内容是：“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴。表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热…- 0
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《彩色的梦》教学反思
《彩色的梦》是统编教材二年级下册第四单元的第一篇课文，这一单元的主题是“童心”，单元的教学重点是“运用学到的词语把想象的内容写下来。”《彩色的梦》这篇课文是一首优美的儿童诗，要求学生展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。在上这篇课文之前，我读了教学参考上面的教学建议，备好了课，今天我就给孩子们上了这篇课文，有一些做法想反思反思。 引入 我用的是“小草爱做梦，梦是绿色的；小花爱做梦，梦是…- 10
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《彩色的梦》教学设计
文本解读 《彩色的梦》是诗人高洪波写的一首儿童诗，选入统编本二年级下册第四单元。全诗通过儿童的视角，展现出富有想象力的彩色梦境，也展现出儿童眼中的五彩世界。诗歌语言贴近儿童，充满了童真童趣，读来朗朗上口，又韵味十足。 虽然是诗歌，仍要按照低段教学要求，把识字、写字、朗读放在首位。本课9个生字的识记，要求读准字音、掌握字形。二年级的学生已有一定的识字能力，教学时，无须一字一字地讲解，而应充分发挥学生…- 5
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《彩色的梦》同步练习及答案
参考答案如下： 一、看拼音写词语。 （彩色）（梦境 ）（森林）（拉车）（结果） （苹果）（一般 ）（精美）（灵敏）（葱郁） 二、比一比，再组词。 拉（拉车） 结（结果） 般（一般） 精（精明） 垃（垃圾） 洁（洁白） 船（小船） 请（请客） 三、近义词。 谈话—（聊天） 葱茏—（葱郁） 吩咐—（叮咛 ） 四、反义词。 短—（ 长 ） 方—（圆 ） 软—（硬 ） 固定—（ 流动 ） 五、在括号里填…- 21
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《彩色的梦》教材分析
《彩色的梦》是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。 全诗共有4个小节，第一小节写“我有一大把彩色的梦”，第二至四小节具体描绘了彩色铅笔画出的彩色梦境。在童诗中，彩色铅笔化身为大森林的精灵，滑着轻盈的舞步，从碧绿的草坪、鲜红的野花、湛蓝的天空“跳蹦”到葱郁的森林，绘出了一幅幅色彩斑斓、灵动活泼的画卷；从色彩、音响到气味，融成了一…- 3
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《彩色的梦》词语理解重点句子问题解答及课后习题答案
近义词 葱郁——葱茏 叮咛——叮嘱 透明——透亮 六、反义词 长——短 硬——软 透明——浑浊 理解词语 聊天：谈天。 透明：物质透过光线的。 葱郁：指葱茏。 精灵：机警、聪明、机灵。 梦境：梦中经历的情境，多用来比喻美妙的境界。 叮咛：反复地嘱咐。 句子解析 1.脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！ “脚尖” 指彩色铅笔的笔尖；“滑过”指在…- 4
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《彩色的梦》课文原文与课文朗读
[qq-video vids=o3062eu75fx] 我有一大把彩色的梦, 有的长,有的圆,有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天, 一打开,就在白纸上跳蹦。 脚尖滑过的地方, 大块的草坪,绿了; 大朵的野花,红了; 大片的天空,蓝了， 蓝一得—透—明! 在葱郁的森林里, 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳, 又大——又红! 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦…- 14
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《彩色的梦》生字拼音组词等知识点归类预习及练习
一、学习目标 1.认识“盒、聊” 等 9 个生字， 会写“彩、梦” 等 9个字， 会写“彩色、脚尖” 等 8 个词语。 2 .朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。 3.能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。 二、我会认注音及组词 彩：cǎi（彩色、彩笔、精彩） 梦：mèng（做梦、美梦、梦想） 森：sēn（森林、阴森、森严） 拉：lā（拉开、拉面、沙拉） 结：ji…- 60
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