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人之初

《人之初》教学实录

⭐️一、复习导入⭐️ 师：我们都知道第五单元是识字单元，我们已经学了3篇与识字有关的课文，在这些课文中，还出现很多有意思的词语。我来看看，谁能完成这个词语接龙的挑战？我们先来第一个词语，蜻蜓，你会不会往下接龙，你想到了本单元出现的哪些词语？生：蚂蚁、蜘蛛、蝴蝶、蝌蚪。师：这些都是带有虫字旁的，出现在哪一篇课文里。生：动物儿歌。师：第二组有点难，谁会读这个词语。生：运食粮。师：哪一个…
教学实录
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believe2月10日
《人之初》教学反思

本周讲了《人之初》，讲之前有些忐忑，我并没有把握能让学生体会这样一篇小韵文的意思。课文中虽然识过的字很多，但是意思却大有不同。如何能让孩子理解文中的内容呢？但是本课又是一篇识字课，识字才是重点，于这两项中我有点纠结，不好取舍。参考教学用书后，我依然决定将重点放在是识字上。在初读课文、整体感知环节，我是这样进行教学的： 1、师配乐范读课文，同学们边听边思考你听到的课文是什么意思？ 2、自读课文，…
教学反思
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believe20年4月19日
《人之初》教学设计

教学目标： 1.运用加一加、减一减、换一换，猜谜识字、字理识字等多种充满理趣的识字方法，识记本课生字。 2.借助字理、传统故事、联系生活等方法，了解传统文化，初步感知《人之初》的内容。 3.通过多种方式的诵读，熟读成诵，感受语言的韵律美，感受经典的魅力。教学过程：一、初读课文，引导自主识字 1.今天我们学习的《人之初》选自《三字经》。《三字经》是我国古代的小朋友上学用的课本，从中…
教学设计
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believe20年4月19日
《人之初》课文翻译，主题

1.人之初，性本善，性相近，习相远。译文：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的环境不一样，性情就有了好与坏的差别。 2.苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。译文：如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的办法就是要专心一致地去教育孩子。 3.子不学，非所宜，幼不学，老何为？译文：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂得做…
古文阅读
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believe20年4月19日
《人之初》课文原文

6　人　之　初人　之　初，性　本　善，性　相　近，习　相　远。苟　不　教，性　乃　迁，教　之　道，贵　以　专。子　不　学，非　所　宜，幼　不　学，老　何　为？玉　不　琢，不　成　器，人　不　学，不　知　义。
课文原文
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believe20年4月19日
《三字经》注解翻译

人之初　　　　性本善　　　　性相近　　　　习相远易解：人初生之时，本性都是善艮的。善良的本性彼此都很接近，后来因为生活和学习环境的不同，差异越来越大。（失之毫厘，差以千里）苟不教　　　　性乃迁　　　　教之道　　　　贵以专易解：如果不及早接受良好的教育，善良的本性就会随环境的影响而改变，所谓先入为主，不可不慎！至于教育方法，应注重在使孩子专心，有定力。课业的选择，要以专精为主，不要希求广博。（…
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believe19年12月29日

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