一、理解词语 泰山：山名，在山东省。古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。 鸿毛：大雁的毛，比喻事物微不足道。 精兵简政：缩小机构，精简人员。 五湖四海：泛...

教材分析： 《在天晴了的时候》是“雨巷诗人”戴望舒的一首小诗，让我们感受到了雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息。 诗人通过拟人化的手法，用“动态化”的表达方式，为我们绘出了一幅雨后放晴...

生字词： 筹chóu（筹措）（筹划） 矜jīn（矜持）（矜夸） 俘fú（俘虏）（俘获） 镯zhuó（镯子）（手镯） 吓hè（恐吓）（威吓）【xià】（吓唬）（吓人） 裆dāng（裤裆）（裆部） 企qǐ（...

一、生字组词 呈chéng（呈现、呈文、呈祥、五彩纷呈） 幻huàn（幻想、变幻、梦幻、幻术） 蜡là（石蜡、白蜡、蜂蜡、蜡像） 烛zhú（蜡烛、烛台、烛光、火烛） 诱yòu（诱人、引诱、诱导、诱...

一、作者简介 陶渊明(约365—427)，又名潜，字元亮。自号五柳先生，卒后私谥靖节，世称靖节先生。浔阳柴桑(今江西九江)人，东晋诗人，是我国文学史上第一位田园诗人。辞赋以《归去来兮辞》最有...

一、学习目标 认识本课6个生字，理解生字组成的词语。正确、流利、有感情地朗读课文。结合诗句内容想象画面，理解诗歌内容，体会诗人的情感。体会拟人手法在诗歌中的表达效果，激发学生热爱生活...

一、学习目标 认识“菠、煎” 等 15 个生字， 读准多音字“炸”， 会写“烧、茄”等 9 个字，会写“美食、红烧”等6个词语。能用部首查字法查找“灶 烫 焦”等字，发现偏旁“火”和“灬”。能说...

课前预习 课文知识点 一、读一读，记一记 鲜花 邮递员 先生 原来 大树 邮局 东西 太太 做客 惊奇 快活 去年 美好 礼物 二、田字格里的生字及组词 鲜（鲜花 鲜艳） 邮（邮政 邮局） 递（快递 邮...

1.朗读 ①课文共( )个自然段，我读了( )遍，能做到(正确 流利 有感情)地朗读。 ②边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。 2.概括 作者以丰富的想象，描写了荷花的_，展现了一幅、的...

一、会认字注音及组词 姓 xìng（姓氏） 氏 shì（氏族） 李 lǐ （张冠李戴）古 gǔ （古今） 吴 wú （东吴） 赵 zhào（赵国） 孙 sūn （子孙） 周 zhōu（周全） 官 guān（官员） 二、会...