《在柏林》课文主题段落大意与重点问题解答

、多音字

柏:bó (柏林)bǎi (侧柏)bò (黄柏)

数:shǔ (数一数) shù (数学)

假:jiǎ (不假思索) jià (度假)

二、近义词

虚弱——孱弱 沉思——深思 停顿——暂停

大概——可能 寂静——平静 指手画脚——评头论足

不假思索——毫不犹豫

三、反义词

缓慢——迅速 健壮——虚弱 停顿——继续

奇特——普通[......]

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《穷人》课文重点问题解答与段落大意

1.本文主要讲了一件什么事?

本文主要讲了在一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。

2.课文的题目是“穷人”,从哪里可以看出“穷”?

(1)桑娜的丈夫为了一家七口人的生活,冒着危险出海打鱼,清早出去,深夜未归。

(2)桑娜自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。可见桑娜一家的生活是多么艰难。

(3)西蒙的丈夫死了,在这个寒冷的夜晚,她也[......]

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《桥》段落大意课文主题与教材分析

课文分段

第一部分(1-4):写黎明时分,山洪暴发,村庄里一片混乱。

第二部分(5-13):写在危急关头,老汉挺身而出,组织群众撤离。

第三部分(14-23):写桥塌了,小伙子失去了生命,老汉也以身殉职。

第四部分(24-27):写洪水退后,一个老太太来祭奠她的丈夫和儿子。

课文主题

本文记叙了一位村支部书记在洪水到来时,沉着镇定地指挥村民撤离,最后把生的希望留[......]

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《故宫博物院》段落大意课文主题与课外知识点

课文分段

第一部分(1-2):概括说明故宫位置,历史和建筑特点。

第二部分(3-15):分别介绍故宫博物院的建筑。

第一层(3-10):写故宫的主要建筑:前朝三大殿,突出了故宫的雄伟壮丽。

第二层(11-15):略写故宫的后三宫和御花园,突出了故宫的雍容华贵。

第三部分(16):从景山鸟瞰故宫,再次点明故宫特点。

课文主题

本文大体按照游览参观路线,由南到[......]

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《宇宙生命之谜》段落大意课文主题与课后习题答案

课文分段

第一部分(1):写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。

第二部分(2-8):先概括地说明,从理论上猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体,然后具体地介绍了科学家探索的历程。

第三部分(9-10):人们至今没有在地球之外找到生命,但是仍然相信有生命存在,一直在探索宇宙生命之谜。

课文主题

这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程[......]

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《竹节人》段落大意与课文主题

课文分段第一段(1):写小时候大家的玩具都是自己做的。
第二段(2-4):写怎样制作竹节人。
第三段(5-18):讲述怎样玩竹节人。
第四段(19-29):讲述竹节人与老师之间的故事。课文主题课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊。本文通过对制竹节[......]

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《灯光》课文重点句子解析,课文主题与段落大意

句子解析

1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。

“感到光明,感到温暖”是作者每次看到天安门广场夜空中的千万盏灯时的感受。这种感受表达了作者幸福、自豪的心情和对伟大祖国真挚的热爱。

2.听说一按电钮那玩艺儿就亮了,很亮很亮……

这句话是郝副营长的想象。他从小生活在农村,没有看到过电灯,现在看到书上画的电灯,产生了这种想象,说明他[......]

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《开国大典》段落大意课文主题与课后习题答案

第一段(第1至第4自然段):写大会开始前会场上的情况。先概括交代举行开国大典的时间、地点和参加典礼的成员和人数,然后分别描述会场的布置和群众队伍的场面。

第二段(第5至第10自然段):主要写了写开国大典上毛主席向全世界庄严宣告:新中国诞生了。

第三段(第11至13自然段):主要写了阅兵式的过程。

第四段(第14自然段):主要写天安门广场灯火辉煌的景象和群众队伍游行的情况。[......]

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《狼牙山五壮士》段落大意与课文重点句子解析

第一部分(第1自然段):讲七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务。

第二部分(第2自然段):讲六班五个战士诱敌上山,痛歼敌人。

第三部分(第3自然段):讲五个战士决定把敌人引上绝路。

第四部分(第4-5自然段):讲五位壮士把敌人引上顶峰,英勇歼敌。

第五部分(第6-9自然段):讲五壮士英勇壮烈地跳下深谷。

句子解析

1.1941年秋,日寇集中兵力,向我晋察冀根据[......]

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《我的长生果》问题解答与段落大意

问题归纳

1.读课文,想一想课文写了什么?

这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。

2.从课文中的哪些地方可以看出作者酷爱读书?

作者酷爱读书的描写贯串文章始终:看被孩子们叫作“香烟人”的小画片时的津津有味,看连环画时的废寝忘食,读文艺书籍时的“不求甚解”,读大部头小说时的着迷。从这些地方可以看出作[......]

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《月迹》问题解答与段落大意

问题归纳

1.读课文,想一想课文写了什么?

这篇课文记叙了童年时代几个孩子在中秋月夜追寻月亮的过程。

2.当奶奶告诉孩子们月亮上有桂花树时,孩子们都有什么反应?

孩子们先是惊诧,一会儿,身临其境。好像到了无比美妙的境界,似乎自己就在月中,月桂就是院子中间的那棵桂树。

3.后来孩子们又在院子里的什么地方找到了月亮?

我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锹刃上[......]

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《鸟的天堂》段落大意课文主题与课后习题答案

课文分段

第一部分(1-4):作者和朋友划船出去玩。

第二部分(5-9):第一次经过鸟的天堂见到的景象。

第三部分(10-13):第二次经过鸟的天堂见到的景象。

第四部分(14):作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。

课文主题

这篇课文记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”_的所见所闻,具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象,展示了一派美丽动人的南国风光,[......]

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