教学设计 第5页

教学过程： 一、科学童话，题材导入。 师：亲爱的同学们，大家上午好！今天老师邀请大家一起走进奇妙的童话王国。让我们一起读童话，品童话。同学们都读过哪些童话，谁来给大家分享一下？ 生：（预设）《海的女儿》《拇指姑娘》等等。 师：同学们的阅读量...

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［教学目标］ 1.通过范例引领和实践操作，认识7个生字，明白部首的含义，学会用部首查字法查字典，培养自主识字意识。 2.借助拼音，自主朗读并背诵名言，初步理解句子的意思。 3.借助拼音,自主朗读儿歌，了解在正月至腊月开放的花及其特点。 ［教...

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教材解读   本单元以神话组织单元，是继三上童话单元、三下寓言单元之后，第三次以文体组织单元。本单元编排了《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》四篇课文。这些神话是中国古代神话和古希腊神话中的经典，学生可以从中体会古...

赞(0)believe2024-10-09精卫填海阅读(14)去评论

【教材解析】 《读不完的大书》是统编版小学语文三年级上册第22课。课文以儿童的视角描写了乡村中缤纷多彩的事物，并融入丰富的想象，展现了一幅幅生动有趣的大自然图片。这篇课文以“读不完的大书”为题，既能激发起读者的阅读期待来，又提示读者只要用心...

赞(0)believe2024-10-08读不完的大书阅读(16)去评论

图片 教材分析 图片 本课是在传统蒙学读物《声律启蒙》和《笠翁对韵》的基础上改编而成的韵文，音韵和谐，朗朗上口。课文以自然景物为题材，借助对韵歌的形式，让学生在识字的同时初步感受汉语的音韵，节奏，产生学习语文的兴趣。 《对韵歌》共3句。第1...

赞(0)believe2024-10-08对韵歌阅读(8)去评论

一、复习回顾，引出重点 1.听写生词： 呼风唤雨 科学技术 获得 依赖 潜入 百亿 探索 原子核奥秘 程控电话 远洋船舶 日益 物质生活 哲学家 改善 图片2.上节课我学习了筛选问题的策略，你还记得我们是怎么来筛选出对课文内容理解最有帮助的...

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文本解读 《一块巧克力》取材于作者余丽琼的童年经历，围绕巧克力的得与失、失与得讲述了一段兄妹之间温暖的故事。 哥哥上小学后开始嫌弃妹妹毛毛，毛毛来到新邻居荣荣家玩，被漂亮的巧克力吸引住了，她真想吃一块儿。机会来了！在和荣荣比赛纸飞机的时候，...

赞(0)believe2024-09-26一块巧克力阅读(9)去评论

【教材分析】 《ɑoe》是统编版小学语文一年级上册汉语拼音第1课的内容。本课包含了三个部分：第一部分是三个单韵母ɑ、o、e ，配有一幅乡村小河边的情境图。早晨，一个小女孩站在小河边张大嘴巴练唱“啊，啊，啊”，女孩发出的声音“啊”提示ɑ的音，...

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一、文本、教材分析《散文诗二首》是部编版语文教材七年级上册第二单元的一篇课文。散文诗是一种兼有诗与散文特点的现代抒情文学体裁，其通常通过描写作者思想情感的波动来表现作者的某些感触，题材丰富，短小灵活。它既有诗歌的表现性，又兼具散文的描写性，...

赞(0)believe2024-09-26散文诗二首阅读(13)去评论

教材解读 本单元习作是写观察日记。要求围绕观察对象进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。三年级上学期学过了写日记，三年级下学期学习了“观察事物的变化，把实验过程写清楚”，本次习作是在此要求上的进一步提升。通过本单元精读课文、课后“资料袋”...

赞(0)believe2024-09-26观察日记阅读(19)去评论