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语文教学设计

统编四上课文《夜间飞行的秘密》教学设计

教材解读本单元是围绕“提问”编排的阅读策略单元，是继三年级“预测”后的第二个阅读策略单元。运用提问策略进行阅读，有助于改变学生被动阅读状态，培养积极思考的习惯，深入理解文章内容。编排本单元旨在教给学生提问方法，培养问题意识，...

教材解读课文《将相和》是根据《史记·廉颇蔺相如列传》中的内容改编而成的，主要讲述了完璧归赵、渑池会面和负荆请罪三个著名的历史故事，表现了蔺相如机智勇敢、顾全大局和廉颇知错就改的人物品质，阐明了只有团结一致，齐心协力，国家才会...

设计理念绘本《月亮，你好吗》的故事十分简单，却到处充满了想象力和趣味性，通过阅读这本绘本了解小男孩和月亮还有太阳之间的故事，想象着自己也可以像绘本里的小男孩一样，能够与大自然成为好朋友，做一些非常有趣的事情，并学习着将自己想象的东西表达在...

【教材分析】泱泱华夏自古以来就是诗词的国度，翻开中华文明史册，诗词歌赋灿若繁星，是中华民族乃至世界文化的瑰宝。部编本初中语文教材在一定程度上提高了诗歌在语文教学中的地位，七年级上册《古代诗歌四首》包含：乐府诗《观沧海》、唐代七言绝句《闻王...

教材解读本单元是围绕“提问”编排的阅读策略单元，是继三年级“预测”后的第二个阅读策略单元。运用提问策略进行阅读，有助于改变学生被动阅读状态，培养积极思考的习惯，深入理解文章内容。编排本单元旨在教给学生提问方法，培养问题意识，提高阅读能力。...

教材解读本单元围绕“革命岁月”这个红色主题，编排了《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》《我的战友邱少云》五篇课文。这五篇课文，分别与长征、抗日战争、解放战争、新中国成立、抗美援朝这五大历史背景关联。学习本单元课...

第一课时板块一回顾单元任务，了解故事背景一、单元回顾 1.回顾单元主题“重温革命岁月，把历史的声音留在心里”，交流：为什么要把历史的声音留在心里？ 2.了解近代中国历史，明确本课在革命岁月中的坐标。 3.阅读全文。交流：哪些地方让你特...

一、谈话导入同学们，我们中华民族有着五千年的灿烂文化，历史长河中有许多熠熠生辉的人物让今天的我们依然崇敬不已，这节课就让我们继续走进《将相和》这个千古流传的动人故事，再次零距离接触这些人物。二、检查回顾 1．“将”和“相”是谁？“和”又...

【教材分析】《将相和》是部编五年级上册第二单元的第二篇课文。本单元是阅读策略单元，语文要素是学习提高阅读速度的方法及结合具体事例写出人物的特点。所以在本课学习中不仅要锻炼学生的阅读速度，总结阅读技巧，还要结合关键词复述故事内容，综合培养学...

语文项目化学习倡导变革传统的以听、讲为主的教学模式，重视学生的学习自主性，主张引导学生通过学习规划和设计，开展真正的语文实践性学习。统编语文教材背景下的自读课教学，也要求改变传统的教学模式，重视培养学生的自学能力。这就使二者的结合有了内在的...