教学设计

朱自清《歌声》原文 昨晚中西音乐歌舞大会里'中西丝竹和唱'的三曲清歌，真令我神迷心醉了。 仿佛一个暮春的早晨，霏霏的毛雨①默然洒在我脸上，引起润泽，轻松的感觉。新鲜的微风吹动我的衣袂，像爱人的鼻息吹着我的手一样。我立的一条白矾石的甬道上，经 ... 阅读更多

《济南的冬天》教学设计(余映潮） 一、出示课题，教师板书。 二、出示学习目标：文意理解，精段细读 三、课堂训练一：文意理解 1、“宝地”、“温晴”、“奇迹”、“有山有水”、“慈善”、“理想的境界”这几个词语和短语中，哪一个最 ... 阅读更多

翼教：《济南的冬天》教学设计 教学准备： 1、多媒体课件。 2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍 3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关作者老舍的资料。 教学步骤： 第一课时 一、谈话导入，揭示课题。 同学们，我 ... 阅读更多

知能同步训练 一、基础知识。 1．给加粗的字注音。 济（ ）南 伦敦（ ） 镶（ ）边 宽敞（ ） 水藻（ ） 贮（ ）蓄 2．解词： 设若： 水墨画： 贮蓄： 空灵： 二、阅读文段，回答问题。 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风， ... 阅读更多

《济南的冬天》教学实录 【时间】 一课时。 上课，师生问好。 师：“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”这是古时候一个孩子写的一首咏四季的诗。四季景色千姿百态，美不胜收。古往今来的文人墨客为此写了许许多多的诗文。前一 ... 阅读更多

风雨 贾平凹 树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行的；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。然后一切 ... 阅读更多

李商隐 凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。 黄叶仍风雨，青楼自管弦。 新知遭薄俗，旧好隔良缘。 心断新丰酒，销愁斗几千？ 【韵译】 我读了宝剑篇后心里凄楚悲凉，羁旅中不得志想必漂泊到终年。 我象风雨中的黄叶依然在飘落，别人成日在青楼作乐歌舞管弦 ... 阅读更多

01 文学常识 《秋天的怀念》作者是史铁生，原籍河北涿县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，中国当代作家，北京作家协会副主席、驻会作家，中国作家协会第五、六、七届全国委员会委员，中国残疾人作家协会副主。1 ... 阅读更多

爱《春》惜“春” ——《春》第三课时教学设计 一、三维教学目标 1、知识与能力目标： ①学习、品味朱自清散文名篇《春》的“美”点； ②学会有感情地诵读、体悟的情景交融和诗情画意等； ③学习的写作手法并能运用到作文中。 2、过程与方法目标： ①仔细品读每一幅画面描 ... 阅读更多

《春》阅读训练 阅读下面语段，回答问题。 甲文：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野 ... 阅读更多