一年级语文下册《语文园地二》教学设计

 

第一课时

教学目标

1、认识7个生字,正确认读6个短语。知道说不同的事物要用不同的量词。

2、能正确认读每一个大小写字母,引导学生将其一一配对。

3、能正确认读学过的生字“明、星、早”等,引导学生发现它们的特点,尝试用换偏旁的方法认字。

教学重难点

1、认识生字及短语,引导学生将字母配对。

2、知道说不同的事物要用不同的量词。尝试用换偏旁的方法认字。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、回忆课文导入。

1、出示一年级上册《大小多少》课文图片。学生自读。
2、生读本课中数量词短语。

二、学习《识字加油站》部分。

1、出示词语,学生自读。
2、检查学生自读情况,并且注意提示三拼音节的字。学生再读。
3、学习七个生字。通过组词、看图,了解字形字义。
4、再读《识字加油站》中的字词。
5、出示一组数量词短语,学生认读。

三、学习《字词句运用》部分。

1、复习汉语拼音字母表。

找一找,连一连。
出示课文习题图片,学生认读大小写字母。
指导学生分清字母形状,找准相应的大小写字母,并且做完书中的习题。
学生自测。出示一道连线题。

2、完成《字词句运用》的第2题。
出示课文中的第一张图片,引导学生发现:有些字有相同的部件。
出示课文中的第二张图片,引导学生发现:一个字加上不同的偏旁,就会组成另外一个字。
出示一组字,让学生读一读,想一想,有什么发现。

四、作业。

和爸爸妈妈一起做问答游戏,说说其它的数量词短语:一首歌、一座山、一所学校等,还可以和他们做做找朋友游戏,看看谁能将大小写字母的朋友快速准确地找出来。

第二课时

教学目标

1、正确认读10个词语。

2、展示自主识字成果,激发自主识字兴趣。

3、借助拼音朗读古诗,背诵古诗,了解诗歌大意,感受雨后清晨的美丽春光。

教学重难点

1、正确认读10个词语。背诵《春晓》。

2、了解诗歌大意,感受雨后清晨的美丽春光。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、复习导入。

复习上节课学习的内容。

二、学习《展示台》部分。

1、出示课文词语图片。学生借助拼音自读。
2、指导学生认识四个词语:
姿势、尊重、经历、预防
3、学生说一说从其他课本中认识到的字。
4、展示学生课外识字的成果图片。

三、学习《日积月累》部分。

1、出示孟浩然的简介。
2、学生借助拼音自读诗歌《春晓》。
3、学生读,老师正音。4、借助图片,引导学生了解诗歌的大意,知道这首诗歌是写春天雨后清晨的美丽景色。
5、通过了解大意或者借助图片,试背这首诗。
6、引导学生学习另外一首描写春天的诗――杜甫的《绝句》。

四、作业。

1、和大人或者伙伴们交流自己在课外认识的字。

2、用笔画出心中的《春晓》。