许多低年级孩子的家长在与孩子进行阅读活动后,都或多或少会遇到这样的困难与问题:
孩子阅读后无法用自己的话总结内容或者概述情节;
孩子无法将书里的事件和现实生活联系起来思考,更无法触类旁通;
孩子阅读后没有感想,不表达观点,不知道他是否真的读进去了;
……
低年级的孩子认知发展、语言表达能力及思维逻辑尚处于起步阶段,他们往往难以自发地进行深入的理解和有效的表达。
因此,引导低年级孩子进行阅读输出显得尤为重要,这不仅能够帮助他们更好地理解和掌握阅读内容,还能显著提升他们的语言表达能力和思维能力。
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了解阅读输出的多样性
首先,要纠正大部分家长存在的一个误区:阅读输出就是一定要在读完后说点什么、写点什么。
其实,阅读输出的方式不仅仅是读写,它涵盖了绘画、创意手工、即兴表演以及与父母的日常交流对话等多个方面。每种输出方式都有其独特的魅力,能够激发孩子不同的能力和兴趣。
例如,绘画可以培养孩子的色彩感知和空间想象能力;创意手工则能锻炼孩子的动手能力和创新思维;而与父母的交流对话,则能增进亲子关系,同时提升孩子的语言表达和沟通能力。
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从最简单的方式开始
在引导孩子输出时,我们应从孩子容易理解和参与的方式作为起点。这意味着,我们不必一开始就要求孩子进行复杂的思考或表达,而是让他们从简单的事情做起,逐渐培养输出的习惯。
在读完故事后,我们可以自然地引入与故事相关的内容,可以问孩子关于故事的问题,如“你觉得这个角色怎么样?”或“你最喜欢故事的哪个部分?”然后鼓励孩子用自己的话来表达看法和感受。
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利用孩子的好奇心
孩子天生具有强烈的好奇心,他们渴望了解周围的世界,尤其是大人的生活和经历。因此,我们可以通过平等、分享的方式与孩子交流,满足他们的好奇心,同时引导他们进行输出。
家长可以主动与孩子分享自己的故事、读完后的经历或感受,鼓励孩子也分享他们的想法和体验。这种互动不仅能增进亲子关系,还能培养孩子的表达能力和自信心。
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结合创意活动
不必拘泥于口头与书面表达,结合创意活动也是引导孩子输出的有效方式。
例如,听完故事后,我们可以和孩子一起画画做手工,描绘出书中场景,或是进行角色扮演,演绎其中的一幕,让孩子用自己喜欢的方式来表达故事的内容或自己的感受。这种创意活动不仅能培养孩子的想象力和创造力,还能让他们在轻松愉快的氛围中享受输出的乐趣。
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创造轻松的输出环境
另外很重要的一点是,输出的过程应该是轻松、愉快的,而不是强制性的。因此,我们需要创造积极的输出环境,让孩子感受到输出的乐趣和成就感。应该尊重孩子的意愿和选择,不要强迫一直追问、他们进行输出。同时,我们还应该给予孩子足够的支持和鼓励。
鼓励是至关重要的。当孩子表达自己的想法和感受时,我们应该给予积极的反馈和肯定,让他们感受到被重视和认可。这样,孩子就会更加愿意表达观点。
如何从读书到写作?
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即便输出方式有很多,家长最关心的,还是如何让孩子通过阅读促进写作这一输出方式,这里分享四个方面,供大家参考:
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情节梳理
情节梳理是写作中的一种基础技巧,但其结构化特点使其相对简单易懂。它类似于古时的结绳记事,通过“情节绳”这一工具,我们可以帮助孩子对故事进行清晰梳理。这一过程中,孩子能够锻炼概括总结、抓取关键词和关键情节的能力。
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2
制作人物卡
为了加深对书中人物的理解,我们可以制作人物卡。当书中缺乏人物肖像图或插图时,孩子可以发挥想象,根据故事内容有理有据地描绘人物的样貌。在人物卡上,孩子可以绘制人物图像,并记录下人物的年龄、性格、爱好、特点以及所经历的事情,同时附上自己对这个人物的评价。
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3
写书评
写书评是阅读输出中相对有难度的一项,但它对于提升孩子的阅读理解和批判性思维能力至关重要。
书评可以包含对故事的总结、主题的探讨、个人的评价以及故事与自身生活的联系。通过写书评,孩子不仅能够总结故事、提炼主题,还能思考自己的生活与人生。
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4
创意写作
创意写作是阅读输出的另一种有趣形式。它可以是对故事的续写、改写,也可以根据故事的特质创作一个新故事,甚至联系生活进行故事创作。
在低年级,创意写作的形式可以更加灵活多样,旨在激发孩子的想象力和创造力。
总的来说,与孩子共读时,我们并不需要强求每一条都做到。孩子想写什么就写什么,即使只是一句话,也是宝贵的阅读输出。当孩子真正喜欢并读懂一本书后,再进行创作,往往能取得更好的效果。
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阅读并非一项能在短期或数年内即刻显现显著直接成效的技能。
很多时候,阅读更像是一种潜在的能力培养。家长们切莫急于求成,幻想孩子仅仅通过翻阅几本书籍,就能在写作或学业上取得突飞猛进的进步。
无论是学习还是写作,都离不开严谨的逻辑思维能力作为支撑。而阅读,正是一项需要长期积累、逐步提升的技能。孩子阅读的书籍越多,知识间的联系与融合便越加紧密,或许在未来的某个时刻,这些积累会如同火花般迸发,带来意想不到的正向回馈。
鼓励孩子坚持不懈地阅读,相信在不久的将来,他们定能绽放出最为绚烂的知识之花。[/content_hide]
原文链接:https://genwoxueyuwen.com/84162.html
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