今日比赛教学实录——四上《牛和鹅》第一课时教学 believe • 2021年 10月 27日 下午3:05 • 教学设计 • 阅读 30 导入: 通过预习,你知道在牛的眼里,人很( ),它自己很( ) 在鹅的眼里,人很( )它自己很( ) 事情真的是这样吗,你相信吗?有一位小读者也和我们产生了一样的困惑,于是他在课文边上的空白处写下了自己的思考,像这样一边阅读一边思考,一边记录的阅读方法就叫做批注 课文中的这样的批注还有四处,你发现了吗? 我们其实在之前的学习中也遇到过批注(ppt出示什么蝙蝠与雷达的批注) 学习用批注的方法去阅读也是我们本单元的学习的重点之一。 初读课文,理清事件 首先请大家自由读课文,读准字音,读通句子,借助批注和表格尝试了解文章的主要内容 一开始我 有一次我 后来我 害怕 ( ) 被鹅( ) 不怕( ) 不怕 ( ) 金奎叔( ) 善待( ) 随文识字,了解批注,初步感知我的情感 1.教学课文的 34自然段 大家是从哪里看出来,一开始我怕鹅,不怕牛的呢。ppt出示课文的34自然段,指名读课文 过渡:的确,我一点也不怕牛,甚至敢(ppt出示,拍牛背,摸肚子,触屁股,扳牛角,捶牛背) 来对屏幕上的老黄牛做做这个动作。 捶这个动作好做,可不好写呢,谁来提醒我们一下,如何把这个字写好 听从这个小朋友的建议,跟着动画一起来写写这个字。 而面对鹅,我却是(远远地看,绕着路)真的是如大家所说,、 2.教学课文的5-9自然段 可这一切却因为一件事情而改变,谁来读?ppt出示第5自然段 (表扬你,吁哩哩哩读的真不错,你知道吗,这个yu还可以读作xu和yu 这里有两个句子,你会读吗 在这边这个吁哩哩哩是叫鹅的声音, 课文还有很多和鹅声音有关的词语,比如“嘎嘎”“啪嗒啪嗒”你能读好他吗? 把它们送回文章中,你还会读吗?ppt出示第6自然段,这一段中,你看出来,我对这个鹅实在是( )更倒霉的是,我还被鹅。最后甚至大声呼救,真的是( )。难怪小朋友说这一段写的很真实,这是在夸这个作者(写法),看来除了有问题的地方,我们还可以在(写得好)的地方进行批注。 我的哭声,不仅没有,而且还ppt出示第7自然段。 这个鹅在我眼里实在是( )我那个时候心里真的是( ) 关键时刻,谁来救我来,(金奎叔)请你带着大英雄的口气,来读一读这段话。ppt出示第8自然段。指名读,过渡。哟呦,之前大怪物一样的,太可怕的大鹅,在金奎叔手下不过是一个( )这个反差让大家体会颇深,文中的小读者也写下里批注,看来我们还可以从( 感受)做批注。 当然,让我们体会最深的还是我的表现,你看( ) 含泪的笑?很特别 3 教学课文的9-12自然段 金奎叔不仅救了我,还启示了我,请你来读 金奎叔不仅启发了文中的我,读到这里的小读者也受到了启发,留下了这样的一段文字 因此我们还可以从( )的地方做批注。 今天我们学习了《牛和鹅》知道了我 还知道了可以从( ) ( ) ( )多个角度来批注,课后大家可以用批注的方式去读一读阅读链接部分。 原文链接:https://genwoxueyuwen.com/18784.html 查看更多,请关注微信公众:小语共读 教学实录 赞 (0) 打赏 微信扫一扫 支付宝扫一扫 0 0 生成海报 关于作者 believe 关注私信 9.5K 文章 0 评论 1 粉丝 这个人很懒,什么都没有留下~ 牛郎织女(二)教学设计 上一篇 2021年 10月 27日 牛郎织女(一)教学设计 下一篇 2021年 10月 27日 tps://genwoxueyuwen.com/wp-content/uploads/2024/09/2024090404492317.jpg"> 相关推荐 最新部编版语文九年级下册古诗词鉴赏整理 2022年 2月 10日 统编初中语文七年级下册第六单元整体教学设计 2023年 4月 4日 一年级上册教学设计《语文园地二》教案 2022年 10月 7日 口语交际《我最喜欢的人物形象》教学设计与反思 2022年 7月 7日 二年级下册第四单元《枫树上的喜鹊》优秀教学设计 2023年 4月 7日 《真理诞生于一百个问号之后》教学过程 教学设计 2023年 6月 19日 一上识字8《小书包》教学设计 2023年 8月 31日 五年级上册语文园地六教学设计与反思 2022年 7月 6日 《找春天》教学设计反思精彩片段 2020年 2月 19日 《寒食》(六下3课)教学设计 2023年 3月 9日