《宝葫芦的秘密》重点句子解析与课文重点问题解答

句子解析

1、这是我们的规矩。

“规矩”一词道出“我”和奶奶之间的默契,每次奶奶要求“我”做什么事情,“我”都要奶奶用故事来交换,体现了奶奶对我的爱。

2、那一天我和科学小组的同学闹翻了,我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦,那……”

开放式的结尾,给读者留下思考,可以发挥自己的想象:假如真有那么一个宝葫芦,我们的生活和学习会有什么奇妙的事情发生。

问题归纳:

1、读课文,想一想课文写了什么?

本文描述了王葆小时候听奶奶讲宝葫芦的故事,并希望自己也有一个神奇的宝葫芦来帮助他解决生活和学习中困难的奇妙经历。

2、什么是幻想?幻想能实现吗?

幻想是指空虚的,不真实的。幻想是不可能实现的。

3、作者为什么要列举张三李四等有关宝葫芦的故事?

奶奶讲了很多不同版本的宝葫芦的故事,与前文相呼应,也从侧面反映了“我”听的关于宝葫芦的故事太多了,这些故事给“我”留下了深刻的印象。

4、作者写这个故事是想告诉大家一个什么道理?

作者写这个童话故事是想告诉我们一个道理:不付出努力就想得到或拥用想要的东西是不可能的。

5、文章有很多语言描写,它有什么好处?

语言描写,塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话,也可以是几个人的相互交谈。

好处:能鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情,深刻地反映人物的内心世界,使读者“如闻其声,如见其人”,获得深刻的印象。

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