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《琥珀》教学设计之二
【教材分析】 《琥珀》是一篇科学小品文。它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。全文语言易懂，描写生动，意在让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程，理解科学家推测的过程是合理严谨的。 【学情分析】 学生对琥珀比较陌生，通过出示图片令学生有直观印象，教学时让学生朗读、讨论理解琥珀的形成。六年级的学生，已经能够初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。在教学时，教师要继续巩固培养学生…- 3
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《琥珀》课后习题答案
课后习题答案：一、默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如“课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？产生疑问：1、这两只小虫是怎样进去的？2、松脂从哪里来？3、一小滴松脂不会同时包住两个小动物，必须是一大滴，为什么会同时包住？4、一滴松脂可以形成松脂球吗？5、这块琥珀是由什么形成的？6、透过琥珀能推测出什么？7、松脂球形成的条件有哪些呢？8、为什么说“从那块琥珀，我…- 10
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《琥珀》重点句子解析与重点问题解答
句子解析：1、忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作—顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。“划动”“沿着”“爬”写出了蜘蛛的动作，这些动作的词表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当作一顿美餐，同时交代了它们为什么离得那么近的原因，推动了故事的发展，这也是后面。2、小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。把“滴落的松脂”比作“黄色…- 0
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《琥珀》课文朗读与课文原文
[qq-video vids=x3068o1c49g] 5.琥珀 这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了。 一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树,太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香 那只小苍蝇…- 10
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