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文五年级下册第八单元《漫画的启示》优秀教学设计
01.学习目标 图片图片summer flower 1．基础目标。 （1）借助漫画的标题、简单的提示语读懂漫画，发现漫画画了哪些有趣的内容，可笑之处在哪里。 （2）通过观察、交流，读懂漫画的含义，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示，撰写成文。 2．特色目标。 依据漫画，结合画面展开联想，既写清楚事情的过程，又写明从中得到的启示。 3．发展目标。 通过拓展延伸，同伴互学，学会读生活之书，能…- 0
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观《这段木头里一定有虫》有感 等五篇漫画作文
别 再“ 坐 等 乘 凉 ” 扬扬 都说“前人种树，后人乘凉”，但是在树还没成荫的时候，居然就已经有人在“坐等乘凉”了。这就是我们语文书上的一幅漫画。（点评：由谚语引入漫画。） 画中一个人刚刚把小树种下，铁锹还躺在地上，种树人正在给小树浇水的时候，一个衣着整洁的人已经靠着小树坐下来了。种树人问他：“你干什么？”他说：“等着乘凉。”（点评：描述漫画内容…- 0
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五年级下册第八单元习作——漫画的启示 同步作文指导
漫 画 的 启 示 木子 部编版小学语文五年级下册第八单元的习作是——漫画的启示。 漫画，是一种幽默诙谐的画面或画面组，让人会心一笑的同时，也会引人深思。同学们初次写漫画的启示，要做到以下几点： 首先要仔细观察漫画，看看漫画画着什么内容，可笑之处在哪里。在习作中把漫画的内容简单地描述出来（注意：不用像编故事那样详细），漫画中出现的文字或者漫画的题目往往是题眼，在描述漫画内容时不能漏掉。 课本提供了…- 0
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漫画的启示《等着乘凉》
等着乘凉 叶鑫杰 在这个科技高速发展的时代，人们还会不会努力呢？我不清楚，直到我看到了这样一幅漫画。漫画中，一位园丁正提着花洒要给一棵小树苗浇水，却看到一个戴着眼镜的男人蜷缩着身子靠在小树旁，小树苗都要被压弯了。“你干什么？”园丁满腹狐疑地问那个男人：“等着乘凉。”那个男人理所当然的回答道。俗话说得好，一分耕耘，一份收获，假如没有付出，哪里来的收获？而那个男人居然觉得，只要坐在小树旁啥也不做，等小…- 2
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拓思维，谋篇章——五下《习作：漫画的启示》听课笔记
一、教材分析： 漫画以其夸张的手法、简洁的笔锋，展现着社会生活，让人们在幽默中深思。学生普遍爱看漫画，以漫画为写作题材，容易激发学生的兴趣。漫画作文不仅要写明图意，还要引发联想，写出启示，考验学生观察、想象、表达和思辨的能力。怎样用简洁的文字把画面内容写清楚，如何把自己的想法写具体，对于五年级的孩子来说有点难度。 “写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导…- 2
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听课笔记：五下《习作：漫画的启示》教学实录
师：好，上课之前咱们来聊一聊，聊一个大家都非常感兴趣的话题，那就是（生：漫画）。诶，同学们，我想你们都看过漫画吧？漫画给你什么感觉？ 生：生动有趣。 生：感觉十分的简单，只有画，很少有文字。（师：简洁，图文并茂。） 生：里面的故事都很好笑。（师：好笑、好玩。） 生：一个故事却蕴含着深刻的大道理。（师：讲得好。看起来好玩，有意思，仔细品，你会发现还有一些道理，一些启示。）不信咱们就来欣赏几幅。第一幅…- 2
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范文-五下八单漫画作文
图片 漫画的启示——假文盲 漫画的夸张，幽默常常引得我捧腹大笑。但今天我看到一幅漫画，却笑不出来，而是心中溅起阵阵不平的水花，陷入了沉思...... 漫画描述了一处公交车站的场景。冬天，几位男士悠然自得地在等车，但就在他们排队等候的最前方，分明有一块醒目的牌子，上面清晰得写着“母子上车处”。牌子的另一侧，是一位被挤出队伍、头戴围巾怀里抱着幼童的妈妈。与男士们相比，这位妈妈显得十分弱小，眼神里似乎满…- 1
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《习作：漫画的启示》（五下第八单元）课堂实录
一、导入漫画 师：大家都读过很多漫画，漫画给你什么感觉？ 生：人物特点突出，讽刺一些现象，很有趣。 师：你是个会看漫画的人。 生：幽默、搞笑。 师：看完后，我们会心一笑。 …- 5
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