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《汤姆·索亚历险记（节选）》教案与教学反思
7* 汤姆·索亚历险记(节选) 教案设计 设计说明 《汤姆·索亚历险记》是美国大文豪马克·吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型的美国少年。课前让学生尽量抽时间去看这部作品，让学生对作品有初步的了解，为本课的学习打下基础。在教学中，以学生自读、自悟为主，抓住关键的中心问题探讨交流，读出个性，读懂片段的内容，对主人公的特点有逐步的认识，并感受作者的写作技巧。学文…- 7
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《汤姆·索亚历险记（节选）》教学设计
【教材分析】 本单元的人文主题是 “跟随外国文学名著的角度，去发现更广阔的世界”。《汤姆•索亚历险记》（节选）是一篇略读课文，选自《汤姆•索亚历险记》是美国作家马克.吐温的小说。小说中的故事发生在南北战争前美国密西西比河畔的一个普通小镇上。小说通过叙述主人公汤姆.索亚的冒险经历，塑造了一位天真活泼、机智勇敢、敢于探险、追求自由的少年形象。本课节选的内容为汤姆和贝琪历险回归的情节。本单元的语文要素是…- 3
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《汤姆·索亚历险记（节选）》同步练习
一、填上适当的词语。（ ）的深愁 （ ）地大嚷 （ ）的居民 （ ）的听众 （ ）的情节 （ ）的话题二、辨字组词。兮（ ） 墓（ ） 嘘（ ） 溺（ ）分（ ） 暮（ ） 虚（ ） 弱（ ）三、下面句子中哪几句的引号作用是相同的？…- 9
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《汤姆·索亚历险记（节选）》重点句子解析与段落大意
句子解析： 1、那天半夜里，村里的大钟忽然哐啷哐啷地大响起来，片刻之间，街上挤满了衣服还没有穿戴整齐的人，疯狂地大嚷大叫：“快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！” 这一夸张描写，表现了小镇上的人们为汤姆和贝琪的归来而高兴的心情，与上文撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛形成鲜明对比，这样由悲转喜，充满了戏剧色彩。 2、在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，…- 4
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汤姆·索亚历险记（节选）多音字词语解释与近反义词
多音字： 奇：qí奇怪 jī奇数 假：jiǎ假如 jià假期 划：huá划船 huà计划 结：jié结局 jiē结巴 近义词： 渐渐——逐渐哀悼——悼念 仍旧——仍然寻找——寻觅 宽阔——宽敞疲乏——疲惫 警告——告诫兴奋——激动 反义词： 永远——暂时悲伤——欢乐 喧嚣——宁静迎接——欢送 宽阔——狭窄兴奋——沮丧 理解词语： 【呻吟】指人因痛苦而发出声…- 2
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《汤姆·索亚历险记（节选）》教材分析
教材分析： 选文讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。向我们展现了一个无所不能、淘气、向往自由、勇敢机智、有正义感和爱心的一个孩子头儿的形象。课文先是讲述贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的阿姨悲痛绝望的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇欢乐的晚上。先悲后喜，充满了喜剧气氛。接着通过汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中的历险经过，最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外地知道山洞已被封上，乔埃被困洞中…- 9
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