习惯了应试的思维：若是一篇叙事性文章，先找全文的中心句，次或按“起因-经过-结果”的顺序/或按“什么人做了什么事”的方法/或按“人物的心理变化”概括文章中的几件事；若遇一篇说明性文章，...

文本的分析 《松鼠》是本单元的第二篇课文，不同于第一篇课文的典范，本文为学生在创作说明文是提供了另外一种可能性，那就是说明文在说清楚之外，也可以生动形象有趣味，这种趣味一方面来自于...

教学目标： 1、掌握本课的生字、词语。 2、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。 3、抓重点词语理解课文，积累词汇。 4、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。 ...

同步练习（一）+答案 一、连一连。 xùn      rén      lì      duò      chà      xiá 仁       驯       杈       栗       狭  ...

课文分段 第一部分（1）：先总说松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点，再具体描写松鼠漂亮的外形特点。 第二部分（2）：从松鼠的活动范围和活动时间两个方面来说明松鼠驯良的性格特点。 第三部分（3-4）...

句子解析 １.它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴...