五上第13课《少年中国说》全文及译文

创作背景: 八国联军侵华,民族危机空前严重。《少年中国说》写于1900年,正在戊戌变法后,作者梁启超流亡日本之时。那年是庚子年,当时由于帝国主义的侵略,中国爆发了义和团爱国运动。帝国主义联合起来,组成八国联军,勾结清政府,镇压 ... 阅读更多

少年强则国强——少年中国说教学设计

文本的分析:  1.在小古文中也稍显特殊的文体   本文文体特殊,是古文中的说,但又与我们常见的说如《爱莲说》《捕蛇者说》《马说》有所却别,这种区别在形式的体现主要是其对仗工整,兼具骈赋的特征,这种骈赋的特征又以课文的第二自然段尤为 ... 阅读更多

《少年中国说》教学设计与教学反思

文本分析: 本文节选自梁启超的散文《少年中国说》。选文中,作者极力赞颂中国少年勇于改革的精神,鼓励中国少年们发愤图强,肩负起建设少年中国的重任,反映了作者殷切盼望祖国繁荣富强的愿望,同时也赞颂了积极进取的精神。本文不同于现代散 ... 阅读更多

《少年中国说》同步练习

同步练习(一)+答案  【基础达标】 1.给加粗的字注音。 鹰隼(    )   地履(    ) 矞(    )  鳞(    )     硎(    ) 2.选出有错的一项(    ) A乳虎啸谷  红日初升  B潜龙腾渊   一泻汪洋 C生机勃勃  矞矞皇皇  D百兽振惶  来日方长 3.填空。 少年智 ... 阅读更多