《口耳目》生字组词扩词
口(口才)(口气)(人口）(口水) 耳(耳机) (耳朵)(耳环)(左耳) 手(手机)(右手)(手心)(双手) 足(足球)(立足)(失足)（远足) 目(耳目)(头目)(目光)(目录)
口耳目
《口耳目》教学反思2
《口耳目》教学反思 《口耳目》课文中的生字都是高频字，如：口、耳等字，同学在生活中可能都已经接触过，同学应该会读、会认。为了和孩子们上好这节识字课，我决定从以下几方面去做准备： 一、选好课文，激发识字的兴趣。 《口耳目》这一课共十二幅漂亮的图画，十二个生 ... 阅读更多
《口耳目》教学反思1
《口耳目》教学反思 《口耳目》是一篇看图识字的课文，让学生认识简单的身体部位。课文分两部分:第一部分是一幅含有生字的图画，画面展示了学生熟悉的生活场景，对应的5个生字都是他们熟悉的身体部位名称。第二部分提供了与身体部位有关的两句俗语，呈现生字“站、坐”，并 ... 阅读更多
《口耳目》教学精彩片段 猜字游戏，记忆字形
精彩片段 猜字游戏，记忆字形 师：请同学们看老师手中的图片，你能猜到这是什么字吗？ (师出示写有金文的“目”字图片) 生：这幅图画的是一只眼睛，我觉得是“眼”字。 师：哦，你是这样想的。谁再来猜一猜？ 生：我认为是“目” ... 阅读更多
《3口耳目》教学设计2
3口耳目 课题 口耳目 课型 识字课 授课 时间 2课时 教学 目标 1.会认“口、耳”等7个字，会写“口、目”等4个字和横折、撇、弯钩3个笔画。 2.正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。 教学 重点 重点：识字，掌握字形。 教学 难点 难点：会写横折、撇、弯钩3个笔画。 ... 阅读更多
创新教案 《口耳目》教学设计
创新教案 《口耳目》教学设计 一、创设情境，激趣导入 1.导言：同学们，你们都看过动画片《机器猫》吧？机器猫有一个神奇的宝贝——“时光机”。只要坐上时光机，我们就可以回到过去。今天，我们一起坐上时光机到古代去看一看。 2.课件出示一个古代人物画像 ... 阅读更多
《3 口耳目》教学设计
3 口耳目 【课前解析】 本课是看图识字，引导学生认识身体部位。课文分两部分：第一部分是一幅含有生字的图画，画面展示了学生熟悉的生活场景，对应的5个生字都是他们熟悉的身体部位名称。第二部分提供了与身体部位有关的两句俗语，呈现生字“站、坐”，并以两幅京剧人 ... 阅读更多
《口耳目》教学设计与教学反思
设计理念 一、基于课程标准的目标与内容和教学理念和策略进行教学设计。 二、贯彻教学目标制定的标准性原则，以课程标准为标准，以教科书为依据，制定本课教学目标。 三、贯彻目标导向的教学理念，根据教学目标设计教学流程、教学环节，选择教学组织形 ... 阅读更多
《口耳目》生字笔顺同步练习
一、看图认一认，连一连。 二、我会填。 1.“目”的笔顺是___________________，共( )笔。 2.“耳”的笔顺是___________________，共( )笔。 3.“手”的笔顺是___________________，共( )笔。 三、选字填空。 ①站 ②坐 （ ） （ ... 阅读更多