口耳目
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《口耳目》生字组词扩词
口(口才)(口气)(人口)(口水) 耳(耳机) (耳朵)(耳环)(左耳) 手(手机)(右手)(手心)(双手) 足(足球)(立足)(失足)(远足) 目(耳目)(头目)(目光…
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口耳目【教学反思】
【教学反思】 成功之处: 识字教学是低年级语文教学的重点,如何使这些单调的活动变得生动有趣,让孩子想学、乐学,是我们追求的一个目标。通过本课的教学,我有以下收获: 1.在故…
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《口耳目》教学反思2
《口耳目》教学反思 《口耳目》课文中的生字都是高频字,如:口、耳等字,同学在生活中可能都已经接触过,同学应该会读、会认。为了和孩子们上好这节识字课,我决定从以下几方面去做准备: 一…
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《口耳目》教学反思1
《口耳目》教学反思 《口耳目》是一篇看图识字的课文,让学生认识简单的身体部位。课文分两部分:第一部分是一幅含有生字的图画,画面展示了学生熟悉的生活场景,对应的5个生字都是他们熟悉的…
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《口耳目》教学精彩片段 猜字游戏,记忆字形
精彩片段 猜字游戏,记忆字形 师:请同学们看老师手中的图片,你能猜到这是什么字吗? (师出示写有金文的“目”字图片) 生:这幅图画的是一只眼睛,我觉得是“眼”字。 师:哦,你是这样…
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《3口耳目》教学设计2
3口耳目 课题 口耳目 课型 识字课 授课 时间2课时教学 目标1.会认“口、耳”等7个字,会写“口、目”等4个字和横折、撇、弯钩3个笔画。 2.正确朗读课文。联系生活了解坐、立、…
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创新教案 《口耳目》教学设计
创新教案 《口耳目》教学设计 一、创设情境,激趣导入 1.导言:同学们,你们都看过动画片《机器猫》吧?机器猫有一个神奇的宝贝——“时光机”。只要坐上时光机,我们就可以回到过去。今天…
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《3 口耳目》教学设计
3 口耳目 【课前解析】 本课是看图识字,引导学生认识身体部位。课文分两部分:第一部分是一幅含有生字的图画,画面展示了学生熟悉的生活场景,对应的5个生字都是他们熟悉的身体部位名称…
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《口耳目》教学设计与教学反思
设计理念 一、基于课程标准的目标与内容和教学理念和策略进行教学设计。 二、贯彻教学目标制定的标准性原则,以课程标准为标准,以教科书为依据,制定本课教学目标。 三、贯彻目标导向的教学…
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《口耳目》朗读
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