一共298篇文章
专题：第1期
-
《一个接一个》教学设计
《一个接一个》优质课教案教学设计 教学目标： 1.知识目标：正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”等十三个生字，会写田字格里的“过、各、种、样、伙、伴、这”等七个生字。 2.能力目标：有感情的朗读课文，理解课文内容。 3.情感目标：体会孩子做事积极、乐观的心态。 教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。 教学难点：体会孩子做事积极、乐观的心态。 教学课时：两课时。 第一…...- 0
- 0
-
《吃水不忘挖井人》生字组词
我会写： 吃chī（吃力）（吃苦）（口吃）（小吃） 叫jiào（大叫）（叫好）（尖叫）（叫门） 主zhǔ（公主）（主人）（主力）（户主） 江jiāng（长江）（江水）（江河）（过江） 住zhù（住口）（住户）（住手）（居住） 没 méi（没门）（没有）（没人）（没空） mò（吞没）（出没） 以yǐ（以后）（以前）（可以）（以上） 我会认： 忘 wàng（忘记） 村 cūn（农村） 毛 máo（…...- 0
- 0
-
听故事讲故事：老鼠嫁女儿教学设计
教科书分析： 1 在“听故事、讲故事”交际话题下，以学生喜闻乐见的连环画故事来营造轻松的交际氛围。“一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲这个故事。”提出了本次口语交际的两个任务：一是看图听故事，二是尝试讲故事。教科书下方提示了本次口语交际的两个要求：听故事的时候，可以借助图画记住故事内容;讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。八张连环画有序描绘了故事的人物和情节。虽然故事稍长…...- 0
- 0
-
《棉花姑娘》课文生字组词拼音等知识点归类
一、笔画笔顺 二、会写字及组词 病（看病）（病人）（生病）（心病） 医（医生）（中医）（医学）（太医） 别（个别）（分别）（别人）（告别） 干（干净）（干果）（干贝）（风干）（实干）（干部） 奇（好奇）（出奇）（奇怪）（奇才） 七（七日）（七月）（七天）（七上八下） 星（星火）（星云）（星星）（火星） 三、会认字及组词 棉mián（棉花）（棉衣） 娘niáng（大娘）（姑娘） 治zhì（医治）（治…...- 1
- 0