六上第二单元语文园地的“词句段运用”中，我们学习了“反复”这一修辞方式，“反复”就是为了突出某个意思、强调某种感情,特意重复某个词语或句子的一种辞格。
从定义中看，我们可以捕捉到两个关键信息，一个是“反复”的目的，是为了突出某个意思或强调某种感情；另一个是“反复”的形式，特意重复某个词语或句子。
从定义出发，结合具体的例子再来看。“起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。”这句话要突出的是开国大典刚刚开始时的庄严、隆重，通过重复“只听见”这个词语，以动写静，强调了群众的安静，表现了他们参加开国大典时的肃然。
那么，怎么用好“反复”？
首先要明确自己想要表达的主题是什么（为什么而言说），特别清楚自己要突出表达的观点是什么；接下来要想好为了突出这个主题要重复哪个词语。
我们来看几个例子：
1.春天来了，到处都是绿色，草绿了，树绿了，连池塘里的水好像也绿了。（突出到处都是绿色，春天富有生机。）
2.天气真热，热得上课的师生都汗流浃背，热得户外运动都取消。
3.我最爱看的就是这部电视剧，它有精美的配色，精美的服化，看起来很是赏心悦目。
4.这本书非常吸引人，情节出乎意料的莫测多变，文笔出乎意料的细腻生动，一读起来就手不释卷了。
5.小房同学上课很不专心，老师在黑板上写字，他就扭头和别人说话；老师让其他同学起立回答问题，他就扭头和别人说话。
6.国庆节到了，大街上一派喜气洋洋，到处都是飘扬的红旗，到处都是商家播放的喜庆音乐。