钱梦龙《驿路梨花》课堂实录与点评

第一课时

一、交流字词（解释）

①　陡峭——形容山势直上直下。

②　迷茫——迷迷糊糊，看不清楚。

③　简陋——简单、粗陋。

④　“篾”“撵”“挨”“菌”

二、导:你们喜欢这篇课文吗？为什么？大家可以随便谈，我是没有什么标准答案的。

追问：你能不能具体说一说。

①　学生回答。

②　引人入胜

③　文章很有特色……

④　含意很深

三、导：不知道你们有没有这样的习惯：看到了一篇好文章，总希望把它介绍给别人，让别人也爱上这篇文章。比如这篇文章，就很值得介绍，你们知道为什么吗？

这个故事的基本精神可以用文章中的哪一句话来概括？

“驿路梨花处处开”。

四、我们看看“梨花”在这篇文章里包含哪些意思？文章开头说的“梨花”是指什么？中间出现的“梨花”是指什么？课文最后说的“梨花”又指什么？

开头的“梨花”洁白、纯净、美丽，是指自然界的一种花。

中间的“梨花”是指是指哈尼族的小姑娘。

最后“驿路梨花处处开”，这个“梨花”是指（象征）雷锋精神。

五、那么为什么说“处处开”呢？从文章里找根据。

六、那我们就把最后一句“驿路梨花处处开”改成“雷锋精神大发扬”，好不好？为什么？

“以花喻人”（板书）

“驿路梨花处处开”，这一句诗使我们想得深，想得多，想到了一片洁白无瑕的梨花，想到了梨花姑娘，想到了人们的心灵美。

七、下面我们来讨论一下怎样把这个故事讲给别人听。这篇文章一个故事引出一个故事，故事中又有故事，我们用什么方法来帮助自己记住呢？

抓住故事发展中的几个要点来列出提纲。

第二课时

一、要列出情节提纲，就要准确地抓住故事发展中的一些要点，我相信这一堂课一定能上得更好。先看故事开头，我们可以抓哪一点？

（板书：深山投宿见茅屋）

二、要讲好这个故事，这一部分要不要讲得详细点儿，讲得好一点儿？

引导注意细节。（板书：饭香水热暖人心）

①　厚厚

②　满

③　清凉可口

④　“温暖”的火

⑤　“喷香”的米饭

⑥　“滚热”的洗脚水

⑦　软软

三、这情实不实？

（板书：巧遇老人知实情）

四这故事里有几次误会啊？

（板书：欲见梨花见妹妹）

五、最后一段，请大家也用七个字来概括。

（板书：驿路梨花处处开）

六、这个故事大家都很喜欢。现在我们请几位同学复述，看他们能不能讲得别人也都喜欢它。请同学们好好听，留意他们讲得好不好，有没有重要的内容遗漏了。什么叫“重要”知道吗？

能表现中心思想的内容，一些关键性的情节

学生复述，大家提醒补充关键词语（情节）

七、下面我们再来看一看，这篇小说总共写了多长的一段时间呢？

10年……

两天！

追问：10多年前的事，通过什么手法把它引出来的呢？

用插叙的方法。

作用：“波澜迭起”（板书） ，“文似看山不喜平”（板书） 。

八、布置一个作业：请你们用顺叙法把《驿路梨花》改写成一篇500字左右的短文，然后同课文比较一下，哪一种写法好？归纳出几点来。能不能？

【研读感悟】

居文进