首先，我们应当清醒地认识到，我们的语文教材的编排及语文教学是不是存在一个误区，每一篇课文展示与教学，其目的大多沦落对字词的学习，对一些句子抽丝剥茧的解析，并向着从中体会到文章的主旨与思想感情。语文的教学的大多也就论文了对知识点的教学。而且考试考得最多的也是细琐知识点。
于是，也就有了题海战术，大家要采用练习的方法巩固语文知识点，大家也要让学生掌握答题技巧这一特殊的知识点。
很显然，这些点的力量太薄弱，无法形成面，广大学生并没有因此而学好语文。于是，新时代许多十分看好阅读的人，纷纷戴着镣铐跳舞，纷纷推广儿童阅读，只是有人为了名声有人为了钱财，有人为了国民教育，当然这而这也是可以得兼的。大家不能饿着肚子搞精神文明建设。
那么我该如何做，才能让我们的阅读替代掉语文教学中的应试教育，让大家不至于镣铐跳舞呢？
- 首先需要中国的广大家长摆脱教育的功利心。希望新时代的父母不要因为自己家幼小的孩子认识多少汉字，学龄前就能拼读拼音了而沾沾自喜。要敢于在这样的早期教育中输在起跑线上。他们要像《阅读手册》的许多家长一样，及早并多多读书给孩子听，培养好孩子阅读的兴趣，而不是思索着让孩子在小的时候掌握多少语文基础知识。孩子上学了，也不要唯分数论。
- 学校教育更要抛弃功利心，改进评价机制。让学校的教书是为了育人，而不是制造考试机器，不要因为考试而异化学生的心灵。语文考试，我还是提倡复古，让学生们写写文章，写写诗，让他们能偶书法自己的心灵。再就是书法。因为古人的语文教育，也只有阅读背诵作文练字而已。
观点已经够偏激了，其它观点不再阐述，我的分享就到此为止吧。谢谢大家。