《金木水火土》教学反思2

《金木水火土》教学反思 一年级的小学生刚入学,还没有形成良好的学习习惯。因此,本节课我注重对学生学习习惯的培养,注重对学生学习兴趣的激发。 优点之处: 1.我先让学生观察“金木水火土”五张照片,并强调一、二、三、四、五是汉字序号,让学生按照我想说的几 ... 阅读更多

金木水火土【课后反思】

【课后反思】  成功之处: 一年级的小学生刚入学,还没有形成良好的学习习惯。因此,本节课注重对学生学习习惯的培养,注重对学生学习兴趣的激发。 1.以课件化解教学难点,激发学生的学习兴趣。刚入学的孩子并不是每个人都有拼音基础,有些孩子识字量少,不会拼音, ... 阅读更多

《金木水火土》教学反思1

《金木水火土》教学反思 《金木水火土》是一篇具有中国传统文化气息的儿歌,向我们揭示古人认识世界的一种思维观念,即以自然界的5种物质——金、木、水、火、土,作为构成宇宙万物及各种自然现象变化的基础。五行之外,最重要的就是天地日月了。天在上,覆盖万物; ... 阅读更多

金木水火土 教学精彩片段 游戏识字

精彩片段 游戏识字 师:同学们,今天有几朵小黄花要来和我们做朋友。大家愿意和它们一起玩吗? 生(高兴地):愿意。 师:小黄花听了很高兴,但是,谁要想和它们交朋友,必须先把它们的名字叫出来。不然,它们就会不高兴了。谁先来选一朵小 ... 阅读更多

2金木水火土 教学设计2

2金木水火土 课题 金木水火土 课型 识字课 授课 时间 2课时 教学 目标 1.认识“一、二”等7个字,认识田字格,会写“一、二”等4个字。认识笔画“横、竖”。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3.了解金、木、水、火、土五种事物各是什么。 教学 重点  重点是通过听 ... 阅读更多

《2  金木水火土》教学设计1

2  金木水火土 【课前解析】 《金木水火土》是一篇具有中国传统文化气息的儿歌,揭示了古人认识世界的一种思维观念,即以自然界的5 种物质——金、木、水、火、土,这是构成宇宙万物及自然现象变化的基础。学习本课,奕引导学生开拓多种识字的渠道,鼓励学生 ... 阅读更多

《金木水火土》教学设计与教学反思

设计说明 这是一篇短小的儿歌,前两行数字与五行相对,后两行天地与日月相应。朗朗上口的诵读极易引发学生的兴趣,本课堪称识字小文的典范。培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力,是课程标准着力强调的基本理念。因此,本节课教师以自主交 ... 阅读更多