请教

立足情境  乐于互动 ——《口语交际：请教》教学设计 教材解析       “美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量”，三上第八单元以“美好的品质”为人文主题编排，旨在引导学生受到熏陶。而这一单元的口语交际 ... 阅读更多

【教材分析】 本次口语交际是安排在部编版小学语文第五册第八单元中，它是结合解决学生遇到的实际问题，围绕“请教”这一主题训练 学生的语言表达能力。在教学组织形式上，可以通过设计不同的任务，每个任务侧重请教的要领，让学生经历不同的活动，从而 在具体的 ... 阅读更多

【教学目标】1．在生活中遇到困难学会请教别人。 2．请教别人时能把问题和困难说清楚，表达要有条理，注意有礼貌。 3．请教别人时不清楚的地方及时追问。 【教学重点】请教别人时把问题和困难说清楚。 【教学难点】请教别 ... 阅读更多

交际方法 1.看图寻思路。 仔细看看插图，想一想你有没有遇到类似的问题，它给你带来什么苦恼？ 2.思考定主题。 想一想“我”现在要向别人请教哪个问题？注意选取的一定是很久以来你一直不知道怎么解决才好的生活中的问题，如作业总出错、 ... 阅读更多