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三下【名师示范课】| 10.《纸的发明》教学实录
活动一 谈话引入课题 师：同学们在上课之前，王老师先请大家看一张图片，来看这里，这是什么呀？ 生： 这个是算盘。 师： 知道他怎么用吗？ 生： 它是用来计数的。 师： 嗯，计算的是不是非常好？这个是算盘，它迄今已经时间特别久远了，有 2, 600 多年的历史。在阿拉伯数字出现之前，它是使用最广泛的计算工具，这是我们祖国文化遗产之一。来，我们再看一个这个有没有…- 6
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《纸的发明》教学反思
教学反思： 《纸的发明》是统编教材三下第三单元“中华传统文化”主题下的一篇科学小品文。文章按照时间顺序写了发明造纸术的几个阶段，叙述条理清楚，用词准确，表达严密。 说明性文章有一个重要的“原生价值”，即为传递信息、传播知识作为教材文本，这个原生价值还需要转化为教学价值予以体现。因此本课教学中，教师要引导学生借助语言文字及图表，提取相关信息，充分了解造纸术的发展历程，感受纸的发明的重要意义及价值。此…- 5
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《纸的发明》教学设计
10 纸的发明 教案设计 设计说明 这是一篇科普作品，向我们介绍了中国四大发明之一的造纸术。文章介绍了从古到今记录事件的方法的演变及造纸术的发展。学习本课，要引导学生自主合作，主动探究，通过查找资料、网络搜寻、小组合作等学习方式，来获得和纸有关的知识。体会造纸术对人类社会进步和文化发展的作用，激发学生热爱祖国传统文化的感情。 课前准备 教师准备：制作本课课件，准备生字词卡片、有关纸的资料。 学生准…- 3
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《纸的发明》课后习题答案
课后习题答案： 1.默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的图表。 2.结合课文中的相关语句，说说为什么只有伦改进的造纸术传承下来了。 因为原有的龟甲、竹片、帛、麻纸等书写工具都有一定的缺点，而用蔡伦改进的造纸术造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，而且轻便好用，所以就传承下来了。- 8
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《纸的发明》课文主题重点问题解答仿写
问题归纳 1.读课文，想一想课文写了什么？ 课文按照时间的先后顺序记叙了造纸术的发明过程、每个过程对人们生活的影响，以及我国造纸术发明及传播，对人类社会进步的促进与影响。 2.蔡伦改进造纸术之前，那些可以写字的事物有什么特点？ 龟甲、兽骨、青铜器、竹片和木片很笨重，阅读、携带、保存都很不方便；帛比竹片、木片轻便，但价钱太贵，只有少数人能用，不能普及；篾席上的薄片产量太小；麻纸粗糙不便书写。 3.读…- 7
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