她也笑了——《秋天的怀念》教学思考
此教学设计由“她也笑了”而起,文中的“我”明明没有笑,那为什么要用“也”字? 师:同学们,这篇文章的题目是“秋天的怀念”,说说看,作者怀念的是什么? 生:母亲 师:怀念母亲的什么呢?选出文中的句子,读一读。 (示例): 我怀念母亲说的话“听 ... 阅读更多
此教学设计由“她也笑了”而起,文中的“我”明明没有笑,那为什么要用“也”字? 师:同学们,这篇文章的题目是“秋天的怀念”,说说看,作者怀念的是什么? 生:母亲 师:怀念母亲的什么呢?选出文中的句子,读一读。 (示例): 我怀念母亲说的话“听 ... 阅读更多
一、背景及学情分析《秋天的怀念》是一篇追忆母亲的散文,散文的特点是形散而神不散。这“神”是文中的情感,是作者对生活与生命的感悟。所以我认为这篇散文的“神”包含了“情”与“理”。教学这篇散文,要品出 ... 阅读更多
史铁生,当代中国最令人敬佩的作家之一。他用残缺的身体,写出了最为健全而丰满的思想;他体验到的是生命的苦难,表达出的却是明朗和欢乐。 从他的作品中,机智者读到从容,富贵者 ... 阅读更多
《秋天的怀念》1.如何理解“望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”?通过“砸玻璃”和“摔东西”两个细节,具体写我双腿瘫痪之后内心的痛苦和暴怒无常,并用“我”的暴怒无常来衬托母 ... 阅读更多
“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。” “北海的菊花开了,我推着你去看看吧。” “又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。” 《秋天的怀念》篇幅 ... 阅读更多
知识点+课后探究 知识点一、作者简介史铁生(1951-2010),生于北京,作家。1969年去陕西延安插队,后因双腿瘫痪于1972年回到北京。史铁生多年来与疾病顽强抗争,在病榻上创作了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的写作与他的生命完全连在了一起, ... 阅读更多