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九下语文第3课《短诗五首》知识点
知识点 一、作者简介 沈尹默（1883—1971），原名君默，浙江吴兴（今湖州吴兴区）人，诗人、书法家。主要作品有《秋明室杂诗》《秋明长短句》等。 戴望舒（1905—1950），原名戴梦欧，浙江杭县（今杭州）人，现代诗人、翻译家，为中国现代象征派诗歌的代表。因《雨巷》成为传诵一时的名作，他被称为“雨巷诗人”。主要作品有诗集《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。 卞之琳（1910—2000），江苏…- 7
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《短诗五首》教学反思
今天上课的内容虽然很多，但由于纪律很好，我讲的过程心情舒畅，课堂生成效果也很好。《月夜》语言浅显，很好理解。学生一下子就能抓住新诗的特点，从“却没有靠着”读出作者对独立人格和自由的渴望，接着我提到上学期学生看过的舒婷的《致橡树》，学生对自立自强的理解更深刻了。简单的诗句我会有意识让学生分享自己的阅读体会，读完《萧红墓畔口占》，学生能体会蕴藏在字里行间的淡淡的悼念和惋惜之情。1班学生在学《断章》前都…- 0
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九下《短诗五首》教法新探
品诗意 赏诗语 悟诗情 —— 《短诗五首》教法新探 李小珺 克拉玛依市第五中学《短诗五首》是统编初中语文九年级下册第一单元的课文，在进行《短诗五首》教学时，可以依次从“诗意”“诗语”“诗情”三方面进行。在此之前，还可做一些基础工作，即引导学生进行诗歌的朗读。可以让学生在课文中做朗读标记，包括重音、停连、语气、节奏等，然后朗读。诗眼是诗中最富表现力、最能开拓诗歌意境的关键词句，…- 7
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第3课《短诗五首》探究学案 课后思考题答案
探究学案 月夜——沈尹默 一．新课导入 1918年1月，《新青年》首次发表白话诗九首，开创了中国新诗的先河。沈尹默作为北大名教授，他发表的这首《月夜》便是其中之一。一定程度上，正是因为这首诗的存在，中国首次面世的这一小批现代诗歌作品才可以说真正地显示出现代性。这首诗在文学史上地位如此之高，它到底具有怎么样的魅力呢？ 二．作者简介 【沈尹默】（1883－1971），原名君默，杰出的学者、诗人、书法家…- 8
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第3课《短诗五首》重点问题归纳解答 课文主题
问题归纳 月夜 1.《月夜》描绘了一幅月夜图，用自己的语言将这幅月夜图描绘出来。 霜风猛烈地吹刮着，月光明亮地照着，霜风寒月的冬夜中，顶天立地的高树与独立不倚的“我” 并排站立，充满美的意蕴。 2.诗歌中的意象有什么象征意义？表达了怎样的主旨？ 冬夜的“霜风”“月光”代表着环境的萧森，象征着中国半封建半殖民地的处境，“树”象征着古老的观念和传统，根基深厚，固执而迂腐，“并排立着”是思想的并立，“没…- 1
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第3课《短诗五首》作者简介 故事背景 词语解释
一、作者简介 沈尹默（1883—1971），原名君默，浙江吴兴（今湖州吴兴区）人，诗人、书法家。主要作品有《秋明室杂诗》《秋明长短句》等。 戴望舒（1905—1950），原名戴梦欧，浙江杭县（今杭州）人，现代诗人、翻译家，为中国现代象征派诗歌的代表。因《雨巷》成为传诵一时的名作，他被称为“雨巷诗人”。主要作品有诗集《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。 卞之琳（1910—2000），江苏海门人，…- 8
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