四上设计｜23《梅兰芳蓄须》教学实录逐字稿
板块一:聊一聊，明单元要素师:孩子们，还记得这个单元 的语文要素吗?生:关注主要人物和事件，学 习把握课文的主要内容。师:读读这篇课文的课题。你 能猜出文中的主要人物和事件吗?生:主要人物是梅兰芳。 生:主要事件应该是他为 ... 阅读更多
梅兰芳蓄须
《梅兰芳蓄须》教学设计与教学反思
设计说明 崔峦先生说过：“略读课更需要整体把握，不宜肢解课文。”《语文课程标准》指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶， ... 阅读更多
《梅兰芳蓄须》同步练习
参考答案
《梅兰芳蓄须》段落大意与课文主题
课文分段 第一部分（1）：概括交代了梅兰芳先生的身份、职业、习惯等。 第二部分（2-8）：具体记叙了梅兰芳先生拒绝为日本人演出。以及抗战胜利后又重新登台演出的事，体现了他坚定的民族气节。 第三部分（9）：深化主题。从表演艺术和民族气节 ... 阅读更多