树之歌
二年级语文上册《树之歌》教学设计逐字稿
一、交朋友：引入情境，揭示课题 孩子们，上一节课，我们开启了“你好，大自然”的旅程，我们去了海边，去了农田，还到了竹林边，这节课老师想带大家去树木王国走一走，看一看。（播放幻灯片） 你们看见什么了？（学生交流） 不知不 ... 阅读更多
教《树之歌》，用活动串联
二年级的识字单元第二课是《树之歌》，是一首归类识字儿歌。 儿歌朗朗上口，孩子们读起来没什么问题，识字量虽大，但都是“木字旁”的字，并不难。 学习这一课，让孩子们玩起来，也不失为一种方法。 图片 活动一：连连看 玩法：把儿 ... 阅读更多
《树之歌》教学反思与教学设计
教学目标 1、认识“树”，感受树的象征意义，提高赏析散文的能力。 2、通过朗读，品味，用小组合作讨论的方式去解读文本。 3、理解课文的文化情怀与都市色调。 教学时数一课时 教学方法自主—合作—探究 教学重点合作探究文本中“树”丰富的情感内涵。 教学难 ... 阅读更多
《树之歌》课文原文与朗读
[qq-video vids=s0908swdct5] 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石。 金桂开花满院香。 ____________________ 本文由人民教育出版社小学语文室编写。