教学规划

文/卢小柯 整体解读 有人说，成年人感知幸福的能力，取决于你的内心还保留了多少对童话的相信。童话，是人类美好的幻想，是对真善美理想的表达方式。儿童就是在以童话的方式看待世界——万物皆有灵，正义终将打败邪恶，好人总会得到好报。虽然童话的 ... 阅读更多

文/陈超单元整体解读本单元围绕“习惯”这个主题编排了四篇课文，分别是《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》。这四篇课文都渗透着责任意识和良好习惯的养成：《文具的家》是让学生学会管理自己的文具；《一分钟》让学生养成珍惜 ... 阅读更多

文/特级教师 高学雷整体解读本单元的导语页上“天地间隐藏着无情无尽的奥秘，等待我们去寻找”这句话，引出本单元人文主题 “奇妙的世界”，旨在让学生带着好奇心，带着问号进入本单元的阅读、习作、口语交际及语文实践活动。人文主题既是 ... 阅读更多

四下第五单元整体解读与教学规划代金风整体解读“妙笔写美景，巧手著奇观”，本册的习作单元是按写景游记为题材来展开编写的，阅读训练要素是了解课文按照一定顺序写景物的方法；写作训练要素是学习按游览顺序写景物。本单元的学习不仅和孩子们观赏 ... 阅读更多