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《我变成了一棵树》教学反思——李婧
《我变成了一棵树》是部编版三年级下册第五单元的一篇课文，本文从“我”的愿望出发展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情，也对应了第五单元“走进想象的世界，感受想象的神奇”的人文主题。除了识字教学，本单元还是习作单元，因此本课的教学重点在于能结合课文中的奇特想象，让学生感受想象世界的神奇，打开思路，大胆展开自己的想象，为之后的想象习作打下基础。 一、整体教学设计…- 2
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《我变成了一棵树》教学设计
17 我变成了一棵树 教案设计 设计说明 本文写了“我”想象自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里的事。教学中，要结合重点词句引导学生走进想象的世界，感受想象的神奇。同时，关注文章写法，在自主探究的基础上，引导学生发现文章的语言美、想象美，练习创造出属于自己的想象世界。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：结合预学案预习课文。 课时安排 2课时。 教学过程 第…- 10
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《我变成了一棵树》同步练习
一、看拼音写词语。 二、 比一比，选一选，填一填。 壮 撞 状 （ ）丽 （ ）倒 形（ ） 场 肠 常 一（ ） 香（ ） 经（ ） 鳄 饿 恶 （ ）鱼 饥（ ） 凶（ ） 三、 选词填空。 陆续 继续 连续 持续 1.我们（ ）上课。 2.大雨( )下了三天三夜，庄稼都烂了。 3.战斗…- 16
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《我变成了一棵树》课后习题答案
课后习题参考答案1.默读课文。说说你觉得哪些想象有意思。作者想象自己变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹,它们就在枝头跳起了舞。还有当作者饿了,看小动物吃东西流口水时,小动物们的各种猜测也特别有意思。最有意思的是故事的结尾想象妈妈一早就知道“我”的秘密时的感动。2.如果你也会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事?我要变成一片…- 11
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《我变成了一棵树》重点句子解析与问题解答
句子解析1.我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。“一点儿都不”强调英英只想玩儿，不想吃饭。2.“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。“嗓门”是嗓音的意思，说明妈妈提高了嗓音喊英英吃饭。3.我真希望自己变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。英英想变成一棵树，完全是因为不想自己在玩儿的时候有人叫自己吃饭。4.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形………- 12
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《我变成了一棵树》课文朗读与课文原文
[qq-video vids=q0844yy450h] “英英，吃饭了!” 我在树下玩得好好的，点儿都不 想吃饭。 “英英，吃饭了!”妈妈的噪门又大了许多。 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树! 你猜，我变的树上会长什么?当…- 17
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《我变成了一棵树》知识点、练习
一、生字组词 状zhuàng（形状、状物、现状、奖状） 狐hú（狐狸、狐疑、狐臭、狐假虎威） 狸lí（狸子、狸猫、河狸、老狐狸） 丁dīng（丁当、壮丁、园丁、人丁） 零líng（零落、零头、零件、零花钱） 巧qiǎo（巧妙、巧合、恰巧、花言巧语） 克kè（千克、克服、克扣、克敌制胜） 肠cháng（香肠、大肠、腊肠、牵肠挂肚） 继jì（继续、继任、继承、前赴后继） 续xù（连续、陆续、手续、续费…- 5
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